Questão 1828777

• Banca: VUNESP
• Órgão: Prefeitura de São José dos Campos - SP
• Ano: 2014
• Provas: VUNESP - 2014 - Prefeitura de São José dos Campos - SP - Professor II – Educação Física
• Disciplina: Pedagogia
• Assuntos: Aspectos Psicológicos da Educação; Educação Infantil; Vygotsky e a Teoria Histórico-Cultural

Atualmente, ao se discutir a prática pedagógica nas diversas áreas do conhecimento, alguns educadores apontam a contribuição que a utilização de jogos com finalidades educativas tem trazido. Vygotsky (1984), com relação ao papel do brinquedo no desenvolvimento de crianças, defende o ponto de vista de que

• A. o prazer precisa ser visto como a característica fundamental e definidora do brinquedo, sua essência e razão de existir.
• B. uma criança, ao brincar, comporta-se em uma situação imaginária sem regras, por isso ela lhe dá prazer e a sensação de preenchimento.
• C. assim como uma situação imaginária tem de conter regras de comportamento, todo jogo com regras contém uma situação imaginária.
• D. qualquer objeto pode ser qualquer coisa para uma criança quando ela está brincando, pois ela opera em uma lógica de livre substituição.
• E. a criança age, no jogo, sem qualquer tipo de autocontrole, fazendo o que lhe vem à mente sem restrições.

Gabarito: C

Comentários

• GABARITO C

• Segundo Vygotsky, “O jogo da criança não é uma recordação simples do vivido, mas sim a transformação criadora das impressões para a formação de uma nova realidade que responda às exigências e inclinações dela mesma”.