A escola nova entende que, na relação professor-aluno, não há lugar privilegiado para o professor; antes, seu papel é auxiliar o desenvolvimento livre e espontâneo da criança. Influenciada pela tendência liberal renovada, está ligada à concepção de aprender fazendo, que considera a utilização prática em oposição à teoria. O positivismo também defende que conhecimento verdadeiro só é possível por meio da observação e da aferição empírica, ou seja, que resulta da prática, da observação e não da teoria. Essa corrente entende que o conhecimento científico sistemático é baseado em observações empíricas, na observação de fenômenos concretos, passíveis de serem apreendidos pelos sentidos do homem.
Escola nova( renovada progressivista)
Adequar as necessidades individuais ao meio social( a escola e a própria vida) o aluno e ativo e desenvolve.
-Parte das experiencias vividas pelos alunos frente as situações problemas.
-O professor e auxiliador no desenvolvimento livre da criança
-Baseada na motivação e na estimulação dos problemas.
Pensadores: Montessori, Decroly, Dewey, Piaget, Lauro de Oliveira Lima