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ID
1885474
Banca
CESPE / CEBRASPE
Órgão
SEE-AL
Ano
2013
Provas
Disciplina
Pedagogia
Assuntos

Em relação aos compromissos sociais e éticos dos professores, julgue o item a seguir.

Os Parâmetros Curriculares Nacionais (PCNs), ao apresentarem o conteúdo sobre ética, buscam garantir um direcionamento do certo e errado e de bem e mal para a escola e, consequentemente, para a sociedade brasileira.

Alternativas
Comentários
  • Entendo que os PCNs ao apresentarem os conteúdos buscam direcionar quanto à necessidade de desenvolver uma postura autônoma quanto à ética de acordo com uma percepção crítica dos ensinamentos aos quais são expostos, mas não visa determinar, induzir sobre certo ou errado, sabendo que isso prejudicaria a capacidade do aluno de perceber ou assimilar sob uma perspectiva própria do que é ético ou não.

    Não sei ao certo, se isso respalda o erro da questão. De início considerei certo o item e ainda tenho dúvidas. Seria ótima uma explicação de algum especialista ou com algum respaldo teórico confiável.

    Nos estudos sobre didática, existe a concepção de que o ensino visa criar condições para o desenvolvimento de capacidades e habilidades visando a autonomia na aprendizagem e independência de pensamento dos alunos.  Entretanto, é importante ressaltar que no processo de aprendizagem, a educação escolar/aprendizagem escolar é uma atividade planejada, intencional e dirigida, não sendo em hipótese alguma casual ou espontânea. Nesse sentido, casualidade e espontaneidade nada tem a ver com autonomia e liberdade. Libâneo em Didática, 1994 sobre o processo ensino aprendizagem, prevê que o processo de ensino deve estabelecer apenas exigências e expectativas que os alunos possam cumprir para poder realmente envolve-los neste processo e mobilizar as suas energias.

     

  • se nao me engano, esse conceito da questao diz respeito a moral, e nao a etica.

  • tratando-se de ética bem e mal, certo e errado, são conceitos subjetivos, não cabendo ao PCN's definirem certo e errado para a sociedade, mas sim discutir.