Questão 189238

• Banca: CESGRANRIO
• Órgão: ELETROBRAS
• Ano: 2010
• Provas: CESGRANRIO - 2010 - ELETROBRAS - Analista de Sistemas - Suporte Basis SAP R3
• Disciplina: Engenharia de Software
• Assuntos: Processos de Software - Desenvolvimento Ágil; XP (eXtreme Programming)

No âmbito de desenvolvimento de sistemas, o XP tem como característica a programação em par, na qual o(a)

• A. programador codifica em companhia do analista de requisitos.
• B. testador realiza os casos de teste em companhia do programador.
• C. código é escrito em par, reduzindo a inserção de bugs.
• D. programador codifica em companhia do gestor do sistema.
• E. disseminação do conhecimento não é priorizada, mas, sim, a individualidade.

Gabarito: C

Comentários

• A idéia de programação em pares é a de que, tendo dois programadores em uma mesma estação de trabalho, enquanto um programa, o outro verifica o que esta sendo feito, sendo que ambos revezam. A intenção é a de que um possa identificar falhas do outro, reduzindo assim os erros.
• "A pessoa que está conduzindo o teclado (condutor) tem um campo de observação diferente do seu parceiro. Quem digita normalmente está olhando sobretudo para a linha que está editando e adjacências. O navegador, por sua vez, tem uma visão mais ampla e olha não apenas a linha que está sendo editada, mas também o restante do código que aparece na tela."
  
  Fonte: http://improveit.com.br/xp/praticas/programacao_par
• Alternativa C
• esse Kayto fica postando as respostas e acha que tá abafando. Baseado nos 2 primeiros comentários, qualquer um com 2 neurônios conseguiria deduzir a resposta.
• Segundo SOMMERVILLE,
  Programação em pares: Os desenvolvedores trabalham em pares, verificando o trabalho dos outros e prestando apoio para um bom trabalho sempre.
  
  

  Segundo Artigo DevMedia: 

  Programação em pares: Trata-se de duas pessoas trabalhando com uma máquina em que um codifica, e o outro critica ou dá susgetões. Os pares trocam de lugar periodicamente. Essa prática é excelente e favorece comunicação e aprendizado.