Questão 1907887

• Banca: FCC
• Órgão: SEDU-ES
• Ano: 2016
• Provas: FCC - 2016 - SEDU-ES - Professor - Artes; FCC - 2016 - SEDU-ES - Professor - Biologia/Ciências; FCC - 2016 - SEDU-ES - Professor - Educação Física; FCC - 2016 - SEDU-ES - Professor - Filosofia; FCC - 2016 - SEDU-ES - Professor - Física; FCC - 2016 - SEDU-ES - Professor - Geografia; FCC - 2016 - SEDU-ES - Professor - História; FCC - 2016 - SEDU-ES - Professor - Língua Inglesa; FCC - 2016 - SEDU-ES - Professor - Língua Portuguesa; FCC - 2016 - SEDU-ES - Professor - Matemática; FCC - 2016 - SEDU-ES - Professor - Química; FCC - 2016 - SEDU-ES - Professor - Sociologia
• Disciplina: Pedagogia
• Assuntos: Educação de Jovens e Adultos – ENCEJA E PROEJA – Decretos e portarias; Legislação da Educação

O aluno do ensino noturno, por estar de alguma forma inserido no mundo do trabalho, ter seu tempo quase todo dedicado à luta pela sobrevivência, por ser responsável por si e, muitas vezes, por uma família, traz para a sala de aula uma concepção de vida, valores incorporados e necessidades concretas ligadas ao seu cotidiano e às suas expectativas de vida (...). Ao chegar, à noite, à escola se defronta, muitas vezes, com uma rotina que não valoriza, e, portanto, não aproveita os elementos que aprendem no decorrer do seu cotidiano de trabalho.

Considerando este contexto, constata-se a

• A. preocupação do aluno do ensino noturno em relação à obtenção de um certificado para apresentar em seu emprego.
• B. distância entre a perspectiva e a necessidade de estudo para o aluno do ensino noturno e o ensino que a escola proporciona.
• C. necessidade de conhecimentos mais práticos e menos teóricos na organização curricular do ensino voltado ao aluno trabalhador.
• D. organização do ensino noturno por faixas de idade e a redução de carga horária para a permanência do aluno na escola.
• E. importância da aquisição de conhecimentos específicos voltados a seu mundo do trabalho.

Gabarito: B

Comentários

• B--o EJA tem um público diferenciado por isso, deveria ter metas e objetivos igualmente diferenciados

• GABARITO: B

• B

  distância entre a perspectiva e a necessidade de estudo para o aluno do ensino noturno e o ensino que a escola proporciona.

  É necessário que o ensino noturno adapte o processo de ensino e aprendizagem levando em consideração o aluno trabalhador, importante que esse processo seja significativo, ou seja, conecte-se com o mundo do trabalho. A Constituição garante a oferta do ensino noturno regular adequada às condições do educando.