Questão 1920181

• Banca: FGV
• Órgão: SME - SP
• Ano: 2016
• Provas: FGV - 2016 - SME - SP - Professor de Ensino Fundamental II e Médio - Ciências; FGV - 2016 - SME - SP - Professor de Ensino Fundamental II e Médio - História; FGV - 2016 - SME - SP - Professor de Ensino Fundamental II e Médio - Matemática; FGV - 2016 - SME - SP - Professor de Ensino Fundamental II e Médio - Português
• Disciplina: Pedagogia
• Assuntos: Interdisciplinaridade e Contextualização; Temas Educacionais Pedagógicos

O professor de Matemática do 6º ano propôs ao professor de História da mesma série que desenvolvessem um trabalho interdisciplinar sobre a origem da Álgebra entre os árabes, propondo um estudo sobre a origem dos números e a história de diferentes povos e culturas.

O professor de História que nunca tinha participado desse tipo de atividade perguntou ao colega se, para desenvolver o trabalho, seria necessário abrir mão do objeto de estudo específico de sua disciplina.

Com base em sua experiência e nos documentos oficiais da Rede Municipal de Ensino, o colega de Matemática explicou que o trabalho interdisciplinar

• A. permite que cada área de conhecimento amplie sua abrangência a partir da relação com as outras áreas de conhecimento.
• B. pressupõe que as áreas de conhecimento se distanciem de seus objetos de estudo para proporcionar a relação com as demais.
• C. articula os conhecimentos das duas áreas de conhecimento, negligenciando os objetos específicos que lhes são próprios.
• D. pressupõe que as áreas de conhecimento devem absorver os objetos de estudo das outras áreas envolvidas.
• E. requer apenas uma reorganização metodológica.

Gabarito: A

Comentários

• GABARITO LETRA A

• Fiquei em dúvida na alternativa E...