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Alternativa: c) uma crítica à ausência de discussões sobre o ensino da oralidade.
Bons estudos!
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Uma crítica à ausência.... Algum professor de português pra me explicar isso por favor!
As aspas por um acaso não tem finalidade de deixar dúvida, ou relatar o oposto de uma verdade??
Marquei letra B! me ajudem aí!
Sou das exatas, mas lutando pra aprender português!
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Não concordo. Não entendo que as aspas possam indicar uma crítica; elas podem estar inseridas numa frase de contexto crítico, sim, mas não por si só darem a entender isso. Indiquei para comentários, os colegas que também puderem fazê-lo...
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Gabarito letra C
Regras para uso das aspas:
*As aspas devem ser empregadas sempre que você for abrir e fechar citações;
*quando temos como intenção exprimir ironia ou conferir destaque a uma palavra ou expressão empregada fora de seu contexto habitual;
*As aspas devem ser empregadas quando no texto surgirem neologismos, arcaísmos ou gírias;
*Para ressaltar a ocorrência de empréstimos linguísticos (estrangeirismos) no texto;
*Para marcar o título de uma obra.
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Na realidade a questão, apesar de pedir a indicação o uso das aspas, fixou-se mais na interpretação do uso dela na palavra grifada em relação a frase como um todo.
As próprias alternativas demonstram isso, pois não elencam entre si as regras gramaticais para o uso de aspas.
É do estilo FGV fixar-se prioritariamente na interpretação de itens textuais, do que na aplicação "seca" das regras de gramática.
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a)ERRADA. o desvio semântico do termo, da linguagem lógica para a figurada.
As aspas podem até ter ampliado o sentido de "falada", mas não necessariamente desviou somente para a linguagem figurada, a qual teríamos caso o "falada" se referisse às discussões escritas sobre o tema, no sentido de debate, troca de ideias.
b)ERRADA. a informação da presença de mais discussões orais que trabalhos escritos sobre o tema.
O título justamente remete à falta de discussões - orais ou escritos - sobre o tema.
c) CORRETA. uma crítica à ausência de discussões sobre o ensino da oralidade.
As aspas em "falada" dá destaque para que apesar de o ensino ser sobre ORALIDADE (qualidade do que é oral = que não é ou não está escrito; dito, realizado ou expresso de viva voz; verbal), ele é pouco discutido - nem se fala sobre ele. Não se fala tanto no âmbito da escrita, quanto no âmbito da fala em si.
Mais que uma crítica, é uma CRÍTICA COM IRONIA.
d) ERRADA. um alerta sobre o excesso de espaço didático dedicado à língua falada.
Novamente, o título justamente remete à falta de discussões - orais ou escritos - sobre o tema.
e) ERRADA. uma denúncia contra a total ausência do ensino de língua falada nas escolas.
Não é possível afirmar sobre a total ausência apenas pelo fato de o tema ser pouco "falado".
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Não concordo com o gabarito!
Pouco falada , é algo que é pouco discutido! Isso é total mente diferente de ausência.
Deus conosco sempre!
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Marquei C, fui pra A, errei. Mas concordo com o gabarito.
Não tem nada de sentido figurado, a língua falada é pouco ensinada mesmo e pronto.
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A) Não há sentido figurado em falada, de fato.
as letras B e D contradizem a afirmação, portanto, erradas.
A letra e fala em TOTAL ausência.
A letra C é a menos errada das 5. (porque se na afirmação se fala em POUCO FALADA, falar em AUSÊNCIA não me parece certo, maaas como as outras são extremamente erradas...)
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Concordo com o comentário da nossa PRF Lilia Bispo: ipsi litteris:
"Pouco falada , é algo que é pouco discutido! Isso é total mente diferente de ausência".
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Se é pouco falada como vai ser ausente??
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BLZ Estou conseguindo pensar = FGV
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Oralidade x Falada
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Engraçado como o termo "ausência", para a FGV, significa "presença, porém pouca".
Elaboração da questão tão racional quanto coca diet em rodizio de pizza.
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Por um momento achei que esse ''falada'' seria uma critica às pessoas que não conhecem/não utilizam da oralidade e do ensino da língua. ou seja, que nem era estudado, nem falado, nem entendido. Dá pra saber que é uma crítica, mas realmente esse termo ''ausência'' generalizou.
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Uma questão POUCO falada.
Como se pode interpretar POUCO como sinônimo de AUSÊNCIA.
Se é POUCO, significa que não há ausência, há POUCA PRESENÇA.
Acho difícil e forçada essa interpretação.
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Não se trata apenas de interpretação textual, mas de familiaridade com as discussões teóricas propostas por Marcuschi acerca do ensino de língua, tanto na modalidade escrita quanto na oral. Marcuschi de fato critica a ausência de discussões e propostas de ensino envolvendo a oralidade. Até mesmo os documentos oficiais que orientam o ensino de Língua Portuguesa no Brasil apontam essa carência.
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· ASPAS
1. Enfatizar
2. Corrigir uma informação falsa (FGV)
3. Ironizar
4. Transcrição de palavras que não pertencem ao autor do texto.
5. Estrangeirismo
6. Título de obra;
7. Neologismo, arcaísmo ou gírias
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