Questão 1969165

• Banca: IBFC
• Órgão: PM-MG
• Ano: 2015
• Provas: IBFC - 2015 - PM-MG - Analista de Gestão da Polícia Militar - Pedagogia
• Disciplina: Direitos Humanos
• Assuntos: Interação Democrática entre Estado e Sociedade Civil; Programa Nacional de Direitos Humanos (PNDH)

A recomposição do imaginário sobre a África é também parte importante da implementação de programas educativos, que, centrados no ensino de história e cultura africana e afro-brasileira, voltam-se à promoção de uma (re)educação das relações étnico-raciais, em nosso país. Nessa perspectiva, é correto afirmar que:

• A. A perspectiva precisa se pautar pela busca de uma compreensão idealista da história e do afrocentrismo ingênuo.
• B. A abordagem da histórica africana não é significativa do ponto de vista de suas relações com o Brasil, sem ingenuidades ou supressões, mantendo, evidentemente, o aspecto negativo como suposto educativo.
• C. As idealizações acerca da África, da rica ancestralidade que nos liga aos laços contemporâneos, representa um efetivo convite à reflexão crítica e à elaboração de propostas pedagógicas inovadoras.
• D. O imaginário sobre a história e cultura africana compreende alguns pressupostos e argumentos que estão presentes na superioridade africana.

Gabarito: C

Comentários

• GAB>

  c)

  As idealizações acerca da África, da rica ancestralidade que nos liga aos laços contemporâneos, representa um efetivo convite à reflexão crítica e à elaboração de propostas pedagógicas inovadoras.

• Interpretação! 

   

• A) a historia e o contexto africanos nao são ingênuos, não podemos dizer que eles foram discriminados com base numa ingenuidade da sociedade vigente a época ......................B) não podemos nos ater somente ao supostos negativos como a escravização, discriminação, submissao, devemos valorizar a história é cultura africana como a feijoada, capoeira, olodum, utensílios corporais,.................... D) o provo africano nao é visto como superioridade, pelo contrário eram e são vistos ainda por alguns como submissos, desvalorizados; por isso previsamos nós reeducar é aprender sobre a história africana