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ID
2001166
Banca
CESGRANRIO
Órgão
UNIRIO
Ano
2016
Provas
Disciplina
Pedagogia
Assuntos

[...] um dado estatístico, como “nível de escolaridade médio atingido pelo alunado brasileiro”, não expõe as diferenças entre o nível de escolaridade de meninos e de meninas [...]. Entretanto, incluindo-se essas variáveis, o mesmo dado estatístico revelará diferenças que podem ser analisadas como discriminações.
BRASIL. PCN: Temas transversais. Brasília: MEC, 1998, p. 322. Adaptado.

A inclusão da categoria de gênero no currículo escolar tem como um dos objetivos

Alternativas
Comentários
  • C?...não seria a alternativa A?....

  • Não. Ideologia de gênero nem existe.

     

  • Estudo e analise de Gênero nas escolas implica denuncias de situações de opressão, preconceito e dominação. A amplitude do movimento feminista não não deve ser reconhecida apenas como um dos movimentos de luta das mulheres, porque muitas mulheres com perfis e histórias diferentes participaram. Hoje o gênero representa uma categoria de análise tão importante para as ciências humanas e sociais porque se legítimou pelas batalhas dos movimentos feministas, tornando-se fundamental para a compreensão das relações humanas.

  • refletir sobre as desigualdades sociais baseadas nas diferenças de gênero, promovendo maior igualdade entre homens e mulheres.

  • Minions pedRagogxs pisam com uma questão dessa, hahaha!