Numa reunião pedagógica, os professores devem refletir sobre o limite de suas disciplinas, a relatividade das mesmas e a necessidade da interdisciplinaridade, que permite passar de um saber setorizado a um conhecimento integrado.
Quando o professor faz essa reflexão da PRAXIS, ação, reflexão, ação, este, o professor, tem uma visão multidimensional e integrada ao desenvolvimento de um melhor trabalho pedagógico possíel com sua turma ou aluno, caso este precise de uma didática especial.
(Perdão pelos erros de português)...
Foco...Força...Fé...