SóProvas


ID
2008618
Banca
COPEVE-UFAL
Órgão
Prefeitura de Inhapi - AL
Ano
2015
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

As escolas não estão conseguindo educar a emoção. Elas estão gerando jovens insensíveis, hipersensíveis ou alienados. Precisamos formar jovens que tenham uma emoção rica, protegida e integrada.

CURY, Augusto. Pais brilhantes, professores fascinantes. Rio de Janeiro: Sextante, 2003, p. 67

Para a compreensão geral das informações do texto, as palavras “insensíveis”,

“hipersensíveis” e “alienados”

Alternativas
Comentários
  • RESPOSTA A

    Insensível. adj.Sem sensibilidade, emoção, sentimento; que não sente simpatia,

    hipersensível: adj. Cuja sensibilidade é extrema, exagerada ou excessiva;

    nesses dois conceitos vemos que os conceitos são opostos.

    #ufal2016 #ifal2016 #sefaz.al2019 #ufal2019 

  • a) estabelecem uma relação antonímica.

  • o grande problema aí é que a questão deixa claro que é de acordo com a Lei, apenas. Eu tentaria o recurso.

  • Para que serve, então, "com base na lei 11.343"?

  • Julgue o item seguinte com base na Lei n.o 11.343/2006.

    Se a afirmação vier com ponto final cabe a jurisprudência, caso contrário só letra de LEI (CESPE CESPE) KKKK Brincadeira........

  • Galera,

    O CESPE/CEBRASPE está realmente correto em afirmar que "A análise do texto de qualquer lei perpassa pelo exame da jurisprudência sobre o tema, sobretudo quando há declaração de inconstitucionalidade por parte do STF."

    Deve-se lembrar que o Supremo Tribunal Federal é o guardião da Constituição Federal de 1988. Nesse sentido, se o Tribunal Máximo declara a inconstitucionalidade de uma lei ou um artigo, então significa que o determinado texto desrespeita a Lei Maior do Estado. Vale perceber que, seguindo o raciocínio, se foi declarado que o que está escrito desobedece a CF, então o que está escrito não vale mais, isto é, deixou de ser lei viva e faleceu, isto é, passou a ser letra morta. Continua lá escrito, mas não tem vida, não tem valor algum e, o mais importante, não deve ser considerado como lei nem pelos juízes ao "julgar casos reais", nem por nós concurseiros ao "julgar itens de prova", os quais avaliam nosso preparo para, após concursados, lidarmos com casos reais do dia a dia se servidores públicos. Pensem nisso.

    Espero ter ajudado!

  • Não ajudou em nada Rafael San'tana. O que você disse é trivial e todos nós sabemos de trás pra frente. Resolva mais questões com esse tipo de enunciado e comece a entender a indignação dos colegas. Quer um exemplo? Toma!

    Ano: 2018 Banca:  Órgão:  Prova: 

    É correto afirmar que, nos termos da Lei no 11.343/2006 (Lei Antidrogas), o crime de tráfico ilícito de drogas é crime 

    A) hediondo, insuscetível de sursis, graça, indulto, sendo apenas possível a anistia e a liberdade provisória.

    B) de ação múltipla, norma penal em branco que não admite a possibilidade de liberdade provisória, sendo apenas possível a conversão de suas penas em restritivas de direitos.

    C) inafiançável e insuscetível de sursis, que admite a conversão de suas penas em restritivas de direitos. Banca considerou esta alternativa errada.

    D) inafiançável e insuscetível de sursis, graça, indulto, anistia e liberdade provisória. Banca considerou esta alternativa como gabarito.

    E) de ação múltipla, norma penal em branco e que admite a possibilidade de livramento condicional, ao réu reincidente específico, após o cumprimento de dois terços da pena.

  • kkkkkkk manoooo

    CESPE: "Julgue o item seguinte com base na Lei n.o 11.343/2006."

    Pede pra julgarmos com base no artigo 44 da lei 11.343/06 e considera como certo o julgado do STF.

    Não sei se caso ou compro uma bicicleta.