Questão 201916

• Banca: CESPE / CEBRASPE
• Órgão: Banco da Amazônia
• Ano: 2010
• Provas: CESPE - 2010 - Banco da Amazônia - Técnico Científico - Psicologia do Trabalho
• Disciplina: Psicologia
• Assuntos: Psicologia e Organizações; Treinamento e Desenvolvimento

Acerca de treinamento e desenvolvimento, julgue os itens seguintes.

A redação de objetivos, a criação e escolha de estratégias e meios de ensino e a definição de critérios de avaliação de aprendizagem são as três etapas sequenciais e interdependentes do processo de planejamento instrucional.

• C. Certo
• E. Errado

Gabarito: E

Comentários

• ERRADO
  
  O Planejamento Instrucional é a atividade posterior à avaliação dos resultados do levantamento das necessidades de treinamento.
  Essa etapa tem por objetivo estabelecer os objetivos de ensino, avaliar e classificar os objetivos instrucionais. Deve-se estabelecer também, a sequencia de ensino e o conteúdo a serem abordados. Deve-se, ainda, escolher estratégias e os meios instrucionais.
  
  Bons estudos e auau!

• Questão difícil! A meu ver o erro da questão está no fato de que as etapas do processo de planejamento instrucional não se resumem apenas nas três citadas no item.

  As características que constituem as etapas do planejamento instrucional são delimitadas de maneira completa por Abbad, Zerbini, Carvalho e Meneses (2006), que são: 

  1. Redigir objetivos

  2. Escolher modalidade de treinamento

  3. Estabelecer seqüência

  4. Criar/escolher procedimentos

  5. Definir critérios

  6. Testar o desenho.

• A redação de objetivos, a criação e escolha de estratégias e meios de ensino e a definição de critérios de avaliação de aprendizagem são as três etapas sequenciais e interdependentes do processo de planejamento instrucional.

  Penso que cada etapa depende uma da outra, não sendo interdependentes como colocou a questão. Além das etapas serem 6 como colocou o colega no comentário a baixo, e não três como colocou a questão.

  gab: errado.