Questão 2020849

• Banca: FUNRIO
• Órgão: IF-PA
• Ano: 2016
• Provas: FUNRIO - 2016 - IF-PA - Pedagogo
• Disciplina: Pedagogia
• Assuntos: Currículo (Teoria e Prática); Educação e Filosofia; Pressupostos Epistemológicos: Teorias do Conhecimento; Teorias curriculares

Os estudos sobre currículo discutem que o currículo escolar traduz e revela diferentes concepções de conhecimento de papéis que a escola pode exercer na vida dos estudantes. Há teorias que julgam que as questões curriculares são meramente técnicas. Há teorias que apontam o quanto as questões curriculares estão implicadas em questões de poder, pois as escolhas daquilo que será ensinado nas escolas influenciam uma determinada visão de mundo. As duas perspectivas teóricas podem ser, respectivamente, definidas como

• A. pós-críticas e tradicionais.
• B. culturais e pós-modernas.
• C. tradicionais e críticas.
• D. críticas e pós-colonialista.
• E. estruturalistas e críticas.

Gabarito: C

Comentários

• Teorias do currículo:

   

  Tradicionais , Críticas e Pós Críticas.

   

  Tradicionais:  São teorias de aceitação, ajuste e adaptação. Preocupa-se com o ensino, aprendizagem, avaliação, metodologia, didática, organização, planejamento, eficiência , objetivos. O QUÊ ENSINAR? 

   

  Críticas: São teorias de desconfiança, de questionamento. Importante é compreender o que o currículo faz. Sua pergunta chave é: Por quê esse conteúdo e não outro?

  Preocupa-se com a ideologia, reprodução cultural e social, capitalismo, classe social, emancipação, currículo oculto, resistência.

   

  Pós críticas:  Para quem ensinar ? preocupa-se com a identidade, alteridade, diferença, subjetividade, saber-poder, representação, cultura, gênero, raça,etnia, sexualidade, multiculturalismo.

   

   LETRA C !!