Questão 2023966

• Banca: IDECAN
• Órgão: SEARH - RN
• Ano: 2016
• Provas: IDECAN - 2016 - SEARH - RN - Professor de Educação Física
• Disciplina: Educação Física
• Assuntos: Bases Sócio-Históricas da Educação Física; Educação Física no Ambiente Escolar; Inclusão e Diversidade nas Aulas de Educação Física; Relação Educação Física Escolar e Esporte

São quatro os saberes propostos pela UNESCO (Organização das Nações Unidas para a Educação, a Ciência e a Cultura) que funcionam como pilares da educação nas sociedades contemporâneas: Aprender a conhecer; Aprender a fazer; Aprender a viver com os outros; e, Aprender a ser. A educação física (e consequentemente seus professores) vem colecionando diversas críticas à sua atuação na escola, dentre as quais se destacam o caráter meramente recreativo, descompromissado e alienante, bem como a redução à prática esportiva como conteúdo principal nas aulas contribuindo para a seleção dos alunos mais aptos ignorando os demais. Dentre os quatro pilares para a educação do século XXI propostos pela UNESCO, qual destes enfoques, quando trabalhado separadamente, poderá continuar perpetuando a prática excludente e discriminatória na educação física escolar?

• A. Aprender a ser.
• B. Aprender a fazer.
• C. Aprender a conhecer.
• D. Aprender a conviver com os outros.

Gabarito: B

Comentários

• Aprende a fazer

  Quando supervalorizamos a prática desportiva na educação física escolar, supervalorizamos um aprender a fazer, apresentando assim um caráter excludente à Educação Física