Questão Q674655

“A educação física no ensino médio tem características próprias, que devem considerar a fase vivenciada pelos alunos, as novas propostas de educação e, sobretudo, a nova feição que se deseja para a disciplina na fase final da formação básica dos jovens.”

(Trecho retirado do Documento: PCN+ENSINO MÉDIO: Orientações Educacionais Complementares aos Parâmetros Curriculares Nacionais 2002.)

NÃO se configura como um objetivo a ser desenvolvido nas aulas de educação física no ensino médio:

Alternativas

Produzir e ler diferentes textos corporais – uma dança, um jogo ou um esporte –, percebendo‐os, interpretando‐os e também sendo capazes de atuar como coadjuvante e expectadores nessas manifestações culturais.

Reconhecer que os gestos e os movimentos fazem parte dos recursos de comunicação que o ser humano utiliza para expressar suas emoções e sua personalidade, para assim comunicar atitudes interpessoais e transmitir informações.

Aprender o significado de signos e símbolos da linguagem corporal construindo e efetivando competências para analisar as diferentes manifestações da cultura corporal, além de interpretar as simbologias específicas de determinadas culturas.

Utilizar a linguagem corporal como meio de expressão, informação e comunicação em situações intersubjetivas que exijam graus de distanciamento e reflexão sobre os contextos e estatutos interlocutores. Mas ainda é situar‐se como protagonista dos processos de produção e recepção de textos construídos em linguagem corporal.

Comentários

Produzir e ler diferentes textos corporais – uma dança, um jogo ou um esporte –, percebendo‐os, interpretando‐os e também sendo capazes de atuar como coadjuvante e expectadores nessas manifestações culturais

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