Questão 2036023

• Banca: CESPE / CEBRASPE
• Órgão: TCE-PA
• Ano: 2016
• Provas: CESPE - 2016 - TCE-PA - Auditor de Controle Externo - Educacional
• Disciplina: Pedagogia
• Assuntos: Aspectos Psicológicos da Educação; Vygotsky e a Teoria Histórico-Cultural

Acerca de teorias e bases psicológicas de aprendizagem, julgue o item que se segue.

De acordo com Vygotsky, a aprendizagem envolve mediação e interação social em determinado contexto histórico-cultural e é essencial ao desenvolvimento das funções psicológicas superiores.

• C. Certo
• E. Errado

Gabarito: C

Comentários

• Para Vygotsky, todas as atividades cognitivas do indivíduo são influenciadas por uma história social e se constituem no produto do desenvolvimento histórico cultural. Nosse desenvolvimento cognitivo é marcadamente sociohistórico.

•  O indivíduo é um sujeito histórico que se constrói por meio da relação com o mundo cultural. A teoria de Vygotsky sobre o funcionamento do cérebro, aponta que ele é a base biológica e suas especificidades definem limites e possibilidades para o desenvolvimento humano. Estas concepções baseiam sua ideia de que as funções psicológicas superiores (como a linguagem)  são construídas ao longo da história social do homem, em sua relação com o mundo. 

   

  Fabiana e Fernanda - Estratégia.

• O desenvolvimento da atividade psíquica, isto é, dos processos psicológicos superiores, tem sua origem nas relações sociais do indivíduo em seu contexto social e cultural. 

   

  Texto: 

  VYGOTSKY, LEONTIEV, DAVYDOV – TRÊS APORTES TEÓRICOS PARA A TEORIA HISTÓRICO-CULTURAL E SUAS CONTRIBUIÇÕES PARA A DIDÁTICA.

  José Carlos Libâneo

  http://www.sbhe.org.br/novo/congressos/cbhe4/individuais-coautorais/eixo03/Jose%20Carlos%20Libaneo%20e%20Raquel%20A.%20M.%20da%20M.%20Freitas%20-%20Texto.pdf