SóProvas


ID
2036032
Banca
CESPE / CEBRASPE
Órgão
TCE-PA
Ano
2016
Provas
Disciplina
Pedagogia
Assuntos

Acerca de teorias e bases psicológicas de aprendizagem, julgue o item que se segue.

Segundo a concepção rogeriana, a aprendizagem significativa, além de envolver o indivíduo como um todo e provocar mudança no seu EU, é ameaçadora e autodirigida.

Alternativas
Comentários
  • CERTO.  Rogers defende a não diretividade e o relacionamento entre professor e aluno dever ser à base de muita confiança.

  • Não entendi o ameaçadora! Alguém pode me explicar?

  • Ameaçadora? Como assim?

  •     Princípios básicos da aprendizagem para Rogers:

    ·        Todo aluno tem potencialidade para aprender e a tendência a realizar essa potencialidade;

    ·        A aprendizagem significativa ocorre quando o conteúdo da aprendizagem é percebido como relevante para o aluno, a partir de seus próprios objetivos;

    ·        A aprendizagem que envolve mudança na organização do ‘eu’ na percepção de si mesmo é ameaçadora e tende a suscitar a resistências;

    ·        Se a resistência do aluno à aprendizagem significativa é pequena, então ele realiza sua potencialidade para aprender. Quanto menos necessidade de usar defesas, mais prontamente organiza-se a representação. Os elementos discrepantes podem ser admitidos e integrados na auto-imagem e a aprendizagem ocorre e a personalidade se desenvolve;
     

    DAVIDOFF, Linda L. Introdução à Psicologia. Mc Graw-Hill, Rio de janeiro, 1983.

  •  - A Aprendizagem que envolve mudança na organização do eu, na percepção de si mesmo, é ameaçadora e tende a suscitar resistência - a mudança de percepção do ser humano, a maioria das vezes é difícil de ser assimilada, pois mudar um conceito já conhecido e em que se acredita é uma atitude nem sempre bem recebida.

     - As Aprendizagens que ameaçam o eu são mais facilmente percebidas e assimiladas quando as ameaças externas se reduzem ao mínimo - quando o aluno se sente à vontade para aprender um tema novo sem fortes cobranças, por exemplo, a matéria é aceita com mais facilidade.

     - Quando a ameaça é pequena ao eu, pode-se perceber a experiência de maneira diferenciada e a aprendizagem pode seguir - a consciência do aluno ao perceber que pode errar até que aprenda, faz com que este reconheça onde errou e tente novamente.

    https://sites.google.com/site/pccbioufam/11-projetos-em-ensino-de-biologia/teoria-da-aprendizagem-significante-de-rogers

  • Excelente rhuan
  • Segundo Rogers (1997) : “Por aprendizagem significativa entende aquela que provoca uma modificação, quer seja no comportamento do indivíduo, na orientação da ação futura que escolhe ou nas suas atitudes e na sua personalidade”. Dessa forma, pode-se inferir que aprendizagem significativa muda a personalidade, e por isso, o aluno percebe como ameaçadora. Ela além de dar uma visão ampla (totalidade) do indivíduo também o muda. 

     

    https://elisakerr.wordpress.com/concepcao-de-aprendizagem-de-carl-rogers/

     

    Pouco a poco...

  • aprendizagem significativa nao e de cal rogers e sim de ausebel , n entendi

  • Explicação do profº de conhecimentos pedagógicos, Leandro Gabriel:

    Questão CERTA.

    A aprendizagem significativa não é exclusiva do Ausubel, Carl Rogers também fala sobre ela.

    E em sua teoria sobre aprendizagem significativa, Rogers diz que: É + que acumular fatos. A AS (Aprendizagem Significativa) provoca modificações no comportamento, na orientação, nas atitudes e na personalidade do indivíduo. Como provoca mudança no EU- o sujeito aprendente/cognoscitivo - sai da sua zona de conforto, (determinadas mudanças geram desconforto) logo a AS é ameaçadora e provoca um pouco de resistência.

    Por isso o item é CORRETO.