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ERRADO. A Banca considerou como errada porque a avaliação das ações não permite mensurar aquisição de conteúdos, visto que o púbico é diverso e vem como uma bagagem pessoal de conhecimento que pode influenciar no resultado e não inclui no processo ensino-aprendizagem.
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Errado!
Avaliação de ações de capacitação acontece nos seguintes níveis, a depender do ojetivo:
Reação (satisfação do usuário) - Aprendizagem (Teste de provas, conecimentos e habilidades) - Desempenho/impacto (desempenho do individuo entre o momento anterior e posterior) - Resultado ( avaliação do resultado da organização como todo e atingimento dos objetivos) e Investimento (valor agregado e comparar com o investimento que foi necessário).
Perceba que algumas avaliações das ações sejam avaliadas no nível aprendizagem. E sobretudo não mede AQUISIÇÃODE CONTEÚDO.
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Em nenhum momento a questão restringiu a avaliação ao nível de aprendizagem (não tem partícula como "somente", só", "apenas"), então eu acho que o erro não foi esse.
O erro pode estar no fato que a avaliação de ações não mede a aquisição de conteúdos (esta é medida por provas e testes, no nível de aprendizagem)
A avaliação de ações pode medir na verdade o comportamento no cargo (nível desempenho)
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mensurar - determinar as dimensões.