Classificação simples
O exame compara a amostra do comportamento do examinando com os resultados de outros
sujeitos da população geral ou de grupos específicos, com condições demográficas equivalentes; esses resultados são fornecidos em dados quantitativos, classificados sumariamente, como
em uma avaliação de nível intelectual
Descrição
Ultrapassa a classificação simples, interpretando diferenças de escores, identificando forças e
fraquezas e descrevendo o desempenho do paciente, como em uma avaliação de déficits neuropsicológicos.
Classificação nosológica
Hipóteses iniciais são testadas, tomando como referência critérios diagnósticos.
Diagnóstico diferencial
São investigadas irregularidades ou inconsistências do quadro sintomático, para diferenciar alternativas diagnósticas, níveis de funcionamento ou a natureza da patologia.
Avaliação compreensiva
É determinado o nível de funcionamento da personalidade, são examinadas as funções do ego, em especial a de insight, condições do sistema de defesas, para facilitar a indicação de recursos terapêuticos e prever a possível resposta aos mesmos.
Entendimento dinâmico
Ultrapassa o objetivo anterior, por pressupor um nível mais elevado de inferência clínica, havendo uma integração de dados com base teórica. Permite chegar a explicações de aspectos comportamentais nem sempre acessíveis na entrevista, à antecipação de fontes de dificuldades na terapia e à definição de focos terapêuticos, etc.
Prevenção
Procura identificar problemas precocemente, avaliar riscos, fazer uma estimativa de forças e
fraquezas do ego, de sua capacidade para enfrentar situações novas, difíceis, estressantes.
Prognóstico
Determina o curso provável do caso
Perícia forense
Fornece subsídios para questões relacionadas com “insanidade”, competência para o exercício
das funções de cidadão, avaliação de incapacidades ou patologias que podem se associar com
infrações da lei, etc.