2. Orações Adverbiais - Indicam que a oração subordinada por elas introduzida exerce a função de adjunto adverbial da principal. De acordo com a circunstância que expressam, classificam-se em:
a) Causais: introduzem uma oração que é causa da ocorrência da oração principal. São elas: porque, que, como (= porque, no início da frase), pois que, visto que, uma vez que, porquanto, já que, desde que, etc.
Por exemplo:
Ele não fez a pesquisa porque não dispunha de meios.→ isso é a causa
Como não se interessa por arte, desistiu do curso.
b) Concessivas: introduzem uma oração que expressa ideia contrária à da principal, sem, no entanto, impedir sua realização. São elas: embora, ainda que, apesar de que, se bem que, mesmo que, por mais que, posto que, conquanto, etc.
Por exemplo: Embora fosse tarde, fomos visitá-lo. Eu não desistirei desse plano mesmo que todos me abandonem.
c) Condicionais: introduzem uma oração que indica a hipótese ou a condição para ocorrência da principal. São elas: se, caso, contanto que, salvo se, a não ser que, desde que, a menos que, sem que, etc.
Por exemplo: Se precisar de minha ajuda, telefone-me. Não irei ao escritório hoje, a não ser que haja algum negócio muito urgente.
d) Conformativas: introduzem uma oração em que se exprime a conformidade de um fato com outro. São elas: conforme, como (= conforme), segundo, consoante, etc.
Por exemplo: O passeio ocorreu como havíamos planejado. Arrume a exposição segundo as ordens do professor.
Quando você precisar identificar o sentido de certa palavra, verifique, nas opções, se estas são palavras lexicais (aquelas que compõem o vocabulário de um texto) ou se são gramaticais (aquelas que expressam sentidos lógicos reconhecidos pela gramática). Se as opções apresentarem palavras lexicais, será necessário retornar ao texto apara verificar com atenção o contexto em que o termo está inserido. Caso contrário, sendo uma palavra gramatical, como conjunções, preposições e advérbios, por exemplo, você deverá identificar o sentido que esses elementos expressam, buscando substituí-los por outras palavras gramaticais semanticamente equivalentes. Trocando uma conjunção com valor de explicação, como POIS, por outra similar, como PORQUE, o valor explicativo fica bem reconhecido no contexto do qual faz parte, por exemplo.
Retomando a questão, verificamos que, em cada exemplo, existem conjunções responsáveis pelo sentido expresso. Assim, já que temos palavras gramaticais participando do processo de construção de significados das opções, busquemos substituir o conectivo presente por outro semelhante para analisar a questão. Vejamos:
Assinale a alternativa que apresenta correlação correta entre o efeito de sentido e o exemplo dado.
A) Concessão → Como diria Buda, flexibilidade é fundamental.
ERRADA.
O conectivo COMO, no exemplo da letra A, pode ser substituído pelo equivalente “segundo", ou ainda, “conforme". Observe que esses elementos expressam ideia de conformidade, que significa pôr em acordo, estar de acordo com, embasar-se em. Logo, o sentido gramatical de concessão, indicado pela banca na letra A, está incorreto, já que este consiste na reunião de outros dois significados, a oposição e a quebra de expectativa, como ocorre em conectivos como EMBORA, APESAR DE, MESMO QUE, entre outros.
B) Adição → Ou uma variação disso: “nosso cérebro tem mais neocórtex", a massa cinzenta.
ERRADA.
Pela leitura do exemplo acima, fica evidente que o valor semântico do conectivo OU não é o de adição, pois não há inclusão ou somatório de ideias, conceitos. Há uma ideia de alternância, isto é, de escolha. Caso tivéssemos o sentido de adição presente, outras palavras gramaticais equivalentes poderiam substituir a conjunção em análise, como além disso, bem como, por exemplo. Porém, não é o que corre no exemplo da letra B.
C) Causa → Isso foi para avaliar a influência dos genes nos resultados, já que irmãos têm genes parecidos – ou iguais, no caso dos gêmeos.
CORRETA.
JÁ QUE é uma locução conjuntiva de causa, pois pode ser substituída, sem prejuízo de sentido, por outras expressões conectoras semelhantes, como UMA VEZ QUE e VISTO QUE, por exemplo. Observe, ainda, que o sentido de causa é evidente entre as orações: a causa de se avaliar a influência dos genes nos resultados dos exames foi o fato de os irmãos terem genes parecidos ou iguais.
D) Condição → Acontece que outros animais, como o golfinho, o elefante e o cachalote, têm cérebros e massa cinzenta muito maiores que os nossos e também não escreveram clássicos da literatura.
ERRADA.
O conectivo COMO pode ser utilizado com sentidos diferentes, dependendo do contexto. Retomando o exemplo da letra A, verificamos que esse conetor pode expressar ideia de conformidade, quando for substituído por CONFORME ou SEGUNDO. Se, por outro lado, o COMO tiver ideia de condição, como se propõe na letra E, ele terá o mesmo valor semântico de CASO ou SE, que são conectivos ideais para a construção do sentido condicional, ou seja, o de que algo só se realiza na dependência de outro (Se você estiver na festa, eu irei também, por exemplo). Não é o que acontece com o exemplo da letra D, já que o COMO, neste caso, tem valor comparativo, podendo ser trocado por outro conector de valor correspondente – ASSIM COMO e TAL COMO, só para mencionar algumas possibilidades.
Resposta: C