Questão 2225608

• Banca: IF-MS
• Órgão: IF-MS
• Ano: 2016
• Provas: IF-MS - 2016 - IF-MS - Secretário Executivo
• Disciplina: Português
• Assuntos: Conjunções: Relação de causa e consequência; Morfologia

Leia o trecho abaixo retirado do artigo Mentira, por que nunca contamos tanta, publicado na Revista Super Interessante, na edição de agosto de 2015, para responder a questão. 

    A mentira nasceu junto com a sociedade. O ser humano começou a mentir assim que se juntou em grupos, e nunca mais parou. Uma experiência da Universidade de Massachusetts mostrou que, quando duas pessoas se conhecem, cada uma conta em média três mentiras – nos primeiros dez minutos de conversa. E pessoas que compartilham a vida toda (cônjuges, parentes, amigos) também mentem entre si, às vezes de forma terrível. Todo mundo mente. Tem gente que mente para levar vantagem, conseguir o que quer. Alguns mentem para não contrariar ou magoar outras pessoas. Tem quem minta para parecer mais legal e ser aceito socialmente. Existem infinitas maneiras de mentir, e elas nos acompanham o tempo todo.

    (...) A mentira nunca foi tão corriqueira e tolerada, e por isso ganhou um poder avassalador – hoje tem papel determinante na economia, na política, na imprensa, na medicina, na propaganda, no consumo, nas relações humanas. Se você acha que o mundo está mentindo para você, está certo. O que você nem imagina é quanto.

Observe duas orações retiradas do texto:

I. O ser humano começou a mentir assim que se juntou em grupos.

II. A mentira nunca foi tão corriqueira e tolerada, e por isso ganhou um poder avassalador (...).

Assinale a alternativa correta a respeito das conjunções em destaque.

• A. Em ambas as orações as conjunções foram utilizadas com o mesmo valor semântico.
• B. Na oração I, a conjunção coordenativa é utilizada com o sentido de conclusão.
• C. Na oração II, a conjunção coordenativa estabelece um sentido de oposição.
• D. Na oração I, a conjunção utilizada expressa a ideia de tempo e na oração II, a conjunção é classificada como aditiva.
• E. Na oração II, a conjunção coordenativa exprime a ideia de conclusão.

Gabarito: E

Comentários

• Letra E

  Assim que - Conjunção coordenada temporal

  Por isso - Conjunção coordenada conclusiva

• Letra A (Errada) - Possuem valores semânticos diferentes. No contexto, "assim que" possui valor semântico de tempo e "por isso" possui valor semântico de conclusão.

  Letra B (Errada) - Na oração I, a conjunção "assim que" é utilizada no sentido de tempo e não de conclusão.

  Letra C (Errada) - Na oração II, a conjunção "por isso" é utilizada no sentido de conclusão e não de oposição.

  Letra D (Errada) - Na oração I, a conjunção "assim que" realmente é utilizada no sentido de tempo, porém, na oração II, a conjunção "por isso" é classificada como conclusiva e não como aditiva. 

  Letra E (Certa) 

• Qual foi o motivo para a anulação da questão?

• LETRA "E"

  Assim que = Conjunção temporal

  Por isso = Conjunção conclusiva

• Gabarito: E

  
  

  https://www.soportugues.com.br/secoes/morf/morf87.php

  
  

  Temporais: introduzem uma oração que acrescenta uma circunstância de tempo ao fato expresso na oração principal. São elas:quando, enquanto, antes que, depois que, logo que, todas as vezes que, desde que, sempre que, assim que, agora que, mal (= assim que), etc. Por exemplo:

  A briga começou assim que saímos da festa.

  A cidade ficou mais triste depois que ele partiu.

  
  

  https://www.soportugues.com.br/secoes/morf/morf85.php

  
  

  Conclusivas: ligam a oração anterior a uma oração que expressa ideia de conclusão ou consequência. São elas: logo, pois (depois do verbo), portanto, por conseguinte, por isso, assim. Por exemplo:

  Marta estava bem preparada para o teste, portanto não ficou nervosa.