Questão 2262310

• Banca: IF-MG
• Órgão: IF-MG
• Ano: 2013
• Provas: IF-MG - 2013 - IF-MG - Técnico em Assuntos Educacionais
• Disciplina: Pedagogia
• Assuntos: Currículo (Teoria e Prática); Currículo, interdisciplinaridade, transversalidade e a transdisciplinaridade; Interdisciplinaridade e Contextualização; Temas Educacionais Pedagógicos

A complexidade das formas de vida e da organização social na contemporaneidade incide diretamente na necessidade de repensar o trabalho pedagógico da escola e de produzir currículos mais articulados às demandas sociais emergentes. Nesta perspectiva pode-se afirmar que:

• A. A multidisciplinaridade é a forma mais eficaz de realizar um trabalho educativo de qualidade, pois representa o nível em que a interação entre várias disciplinas pressupõe uma convergência, uma complementaridade, levando a um enriquecimento mútuo.
• B. A transdisciplinaridade propõe o trabalho a partir de um único tema para todas as áreas, assim, várias disciplinas analisam um dado objeto sem que haja ligação necessária entre essas abordagens disciplinares. O que se faz é por em paralelo diferentes maneiras de enfocar um tema, que são coordenadas com vistas ao conhecimento global de uma determinada matéria.
• C. A interdisciplinaridade é a opção mais acertada de organização curricular, pois considera as especificidades de cada área de conhecimento e propõe a justaposição das disciplinas como estratégia para a aquisição do saber.
• D. Quando o currículo é organizado por disciplinas a aprendizagem é facilitada, pois o conhecimento ensinado de forma fragmentada garante que sejam assimiladas as noções básicas de cada área do conhecimento.
• E. A interdisciplinaridade possibilita o estabelecimento de inúmeras relações das disciplinas com a realidade em um processo recíproco de aprendizagens múltiplas e intermináveis. Assim, professor e aluno estabelecem diferentes interconexões entre a epistemologia dos conhecimentos e o mundo que os cerca, a fim de exercitar cotidianamente seus saberes e as relações entre teoria e prática.

Gabarito: E

Comentários

• E) A interdisciplinaridade possibilita o estabelecimento de inúmeras relações das disciplinas com a realidade em um processo recíproco de aprendizagens múltiplas e intermináveis. Assim, professor e aluno estabelecem diferentes interconexões entre a epistemologia dos conhecimentos e o mundo que os cerca, a fim de exercitar cotidianamente seus saberes e as relações entre teoria e prática.

• A interdisciplinaridade é o diálogo entre as disciplinas, superação da fragmentação curricular de forma integrada é a epistemologia do conhecimento.

  A transversalidade e ainterdisciplinaridade complemnetam-se essa é um conjunto de temas de modo a perpassar todo currículo escolar em sua dimensão didático pedágogica.

  A multidisciplinaridade as disciplinas são justapostas sem nenhuma relação.

  A pluridisciplinaridade existe a justaposição entre as disciplinas mais ou menos vizinhas, mesmo nível hierárquico.