Questão Q779109

O mundo contemporâneo, em constante processo de transformação e inovação tecnológica e com suas consequentes alterações no âmbito do mundo do trabalho, demanda a construção de um projeto de Educação Profissional que supere a dualidade entre o ensino geral, propedêutico, e o ensino técnico, de forma a deslocar o foco dos seus objetivos do mercado de trabalho para o desenvolvimento humano, tendo como dimensões indissociáveis a aprendizagem, a cidadania, o trabalho, as comunicações, a ciência e a tecnologia, entre outras.

Currículo em Movimento da Educação Básica – Educação

Profissional e a Distância. Secretaria de Educação

do Distrito Federal (com adaptações).

Em relação ao Currículo em Movimento da Educação Básica – Educação Profissional e a Distância, julgue o item a seguir.

O Currículo em Movimento da Educação Básica – Educação Profissional e a Distância é um documento que possui por objetivo delimitar um currículo único para a Educação Profissional no DF, estabelecendo, assim, as linhas gerais e as diretrizes curriculares para o desenvolvimento da Educação Profissional da rede pública de ensino.

Alternativas

Certo

Errado

Comentários

DELIMITAR = estabelecer limites

Jamais!

Portanto, item ERRADO
O Currículo em Movimento da Educação Básica – Educação Profissional e a Distância é um documento que possui por objetivo delimitar..

ERRADA
Página 11 - Curriculo em Movimento Educação Profissional e a distância.
"Nesse sentido, é necessário destacar que o presente documento não tem como objetivo delimitar um currículo único para a Educação Profissional, mas estabelecer em linhas gerais diretrizes curriculares para o desenvolvimento da Educação Profissional da rede pública de ensino do Distrito Federal, que deve, em sua essência, observar os eixos transversais."
Página 10 do Currículo em Movimento da Educação Básica

Este é um Currículo de Educação Integral que objetiva ampliar tempos,
espaços e oportunidades educacionais. Falar de Educação Integral, nos
remete à epígrafe de Paulo Freire: a escola é feita de gente, de eu e de
nós. Não se trata apenas de espaço físico, de salas de aula, de quadras,
refeitórios ou sequer de seu conteúdo. A escola é um lugar de instrução
e socialização, de expectativas e contradições, de chegadas e partidas, de
encontros e desencontros, ou seja, um ambiente onde as diversas dimensões
humanas se revelam e são reveladas.
Nessa perspectiva, o ser em formação é multidimensional, com
identidade, história, desejos, necessidades, sonhos, isto é, um ser único,
especial e singular, na inteireza de sua essência, na inefável complexidade
de sua presença. E a educação é uma prática social, que une os homens
entre si em torno do direito de aprender e da conquista da cidadania. A
escola, instituição formal de educação, muitas vezes o equipamento público
mais próximo da comunidade, é chamada a desempenhar intensivamente
um conjunto de funções. Essa instituição se vê como educadora, mas
também como “protetora” e isso tem provocado debates acerca não só de
sua especificidade, mas também dos novos atores sociais que buscam apoiála
no exercício dessas novas funções e dos movimentos e organizações que
igualmente buscam a companhia dessa instituição escolar para constituí-la
e, talvez, ressignificá-la.
Página 11 - Curriculo em Movimento Educação Profissional e a distância.

"Nesse sentido, é necessário destacar que o presente documento não tem como objetivo delimitar um currículo único para a Educação Profissional, mas estabelecer em linhas gerais diretrizes curriculares para o desenvolvimento da Educação Profissional da rede pública de ensino do Distrito Federal, que deve, em sua essência, observar os eixos transversais."
"Educação Profissional e a Distância é um documento que possui por objetivo delimitar um currículo único para a Educação Profissional no DF(...)"

Educação profissional não suporta a um único currículo, por exemplo, pode-se usar os cursos técnicos: em eletrônica e em enfermagem.

ERRADO

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