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ID
2360281
Banca
COMPERVE
Órgão
UFRN
Ano
2016
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

                                   RESPEITO À DIVERSIDADE

A polêmica em torno do comercial do Boticário para o Dia dos Namorados, o debate a respeito da chegada de refugiados haitianos e africanos ao Brasil e as manifestações religiosas de católicos e evangélicos no dia de Corpus Christi são alguns fatos recentes que evidenciam a urgência de um exercício da diversidade no país. Se a população brasileira abriga segmentos que pensam diferente a respeito de religião, tradição, costumes, política e organização familiar, precisa encontrar caminhos para que essa multiplicidade cultural não gere conflitos nem comportamentos agressivos. Fatos recentes, especialmente os relacionados com as reações preconceituosas à acolhida aos haitianos, demonstram que ainda temos um longo caminho a percorrer.

No caso da propaganda dirigida ao 12 de junho, a intenção de exaltar o romantismo, considerando que todos os casais, héteros ou homoafetivos, têm esse direito, acabou por desencadear ataques à marca e à diversidade de gênero. A liberdade de manifestação foi contagiada por alguns exageros. Qualquer pessoa tem o direito de defender suas convicções, e essas devem ser respeitadas, se forem expressas no limite das leis e das regras de convivência. Ressalte-se também que nenhuma sociedade será homogênea a ponto de fazer com que todos pensem da mesma forma sobre os mais variados assuntos, especialmente na área dos costumes.

Ao contrário, é a diversidade de comportamentos e de pontos de vista que dá sentido a uma comunidade em que prevaleça o respeito à democracia. Tanto que ninguém deve ser submetido a constrangimentos por, supostamente, ser considerado conservador ou retrógrado em relação a inovações ou mudanças nas formas de relacionamento. O respeito, no entanto, somente será completo se for marcado pelo sentimento de reciprocidade. Diferentes, sob quaisquer aspectos, não podem ser discriminados pelo que pensam ou fazem. É mais do que uma imposição legal – é uma norma pétrea da convivência em sociedades civilizadas.

Além da Constituição e das leis, que regem a igualdade e os direitos individuais e coletivos, é indispensável pregar e exercitar a tolerância, para que todos possamos viver em paz com nossas crenças e nossas visões de mundo. Essa é uma missão educadora das comunidades, das famílias, das escolas e das instituições.

Disponível em:<http://wp.clicrbs.com.br> . Acesso em: 13 jul. 2016. [Adaptado] 

Considere o período: 

Se (1º) a população brasileira abriga segmentos que (2º) pensam diferente a respeito de religião, tradição, costumes, política e organização familiar, precisa encontrar caminhos para que (3º) essa multiplicidade cultural (4º) não gere conflitos nem comportamentos agressivos. 

Os elementos linguísticos destacados estabelecem as seguintes relações coesivas: 

Alternativas
Comentários
  • Gabarito: C

     

    o primeiro e o terceiro encadeiam orações; o segundo e o quarto retomam dados explicitados anteriormente. 

  • Pergunta: Como não vi diferença entre a C e a D errei indo na D. No caso, expressões q retomam dados explicitados anteriormente, como é o caso do pronome relativo "QUE" na (2º) não podem encadear orações? é isso?

     

    Alguém poderia explicar sobre encadeamento de orações? primeira vez q leio essa expressão :-p

  • Creio q o 4º não encadeia oração pois ele é o sujeito. O 1º é pronome relativo com função de sujeito. 

    Acho q encadear seria ser uma conjunção. Mas nao tenho certeza

  • questão muito bem elaborada e bastante trabalhosa.

    Gabarito: C

  • SE: condição = caso

    QUE: pronome relativo = a / o qual (retoma/substitui)

    PARA QUE

    ESSA multiplicidade cultural: algo que já foi dito.

  •  c) o primeiro e o terceiro encadeiam orações; o segundo e o quarto retomam dados explicitados anteriormente. 

  • ENCADEAR(pron)=ligar com corrente,fazer uma série,anexar

  • O primeiro e o terceiro elemento são conjunções subordinativas, condicional e final respectivamente. O segundo é um pronome relativo introduzindo uma oração adjetiva, ja o quarto elemeto, apesar de não introduzir oração, possui o pronome relativo "essa". 

  • c)

    o primeiro e o terceiro encadeiam orações; o segundo e o quarto retomam dados explicitados anteriormente. 

  • Elementos coesivos -> fazem retomada e referem-se a assuntos já citados. (pronomes relativos)

    Conjunções-> introduzem orações lingando-as/ encadeiam (conectivos)

     

    1° oração condicional (se)

    2° OSA adjetiva - pronome relativo (QUE)

    3° Oração final (para que)

    4° Pronome relativo ( Essa )

  •  

    Eduardo Alexandre, excelente pergunta, e é tbm minha dúvida. Esse "que" retoma informações (pois é pronome relativo) e acho que encadeia oração tbm, pois tbm é uma oração subordinada.

    A comperve utilizou esse termo encadear orações "aparentemente" se referindo às orações subordinadas.

    Vamos pedir p a questão ser comentada pelo QC Questão muito boa!

  • Anita Concurseira,

    A função do "que", enquanto pronome relativo, não é de encadear oraçoes, mas retomar termos termos ou dados já citados. Não quer dizer que não sirva para interligar oraçoes, mas de fato não há um encadeamento. Note que as conjunções (SE e PARA QUE), por  outro lado, servem para encadear orações. Até mesmo o QUE, se fosse uma conunção integrante (por exemplo), poderia encadear uma oração, mas não como pronome relativo.

  • Não parece tão clara. Fico ainda em duvida com essas alternativas.

  • Diferença entre C e D:

    Alternativa C = 2º e 4º retomam dados explicitados anteriormente.

    Alternativa D = 2º e 4º encadeiam orações e, simultaneamente, retomam dados explicitados anteriormente.

    (...) a população brasileira abriga segmentos que (...)

    Que” está encadeando orações? Quais?

    Encadear significa: ligar em cadeia, ter sequência....

    Acredito que apenas está retomando "população brasileira".

    No 4° elemento até encadeia orações, referindo-se aos que pensam diferente (que está em outra oração), mas na 2° não, por isso torna a alternativa D errada.

  • SE: encadeia oração (estabelece relação de condição)

    QUE: pronome relativo (elemento anafórico - retoma algo dito anteriormente)

    PARA QUE encadeia oração (estabelece relação de finalidade, pode ser trocado por "a fim de")

    ESSA multiplicidade cultural: (elemento anafórico - retoma algo dito anteriormente)