Questão 2415544

• Banca: PR-4 UFRJ
• Órgão: UFRJ
• Ano: 2016
• Provas: PR-4 UFRJ - 2016 - UFRJ - Pedagogo - Geral
• Disciplina: Pedagogia
• Assuntos: Paulo Freire

Na década de 60, o educador Paulo Freire destacou-se ao propor uma nova abordagem do processo de alfabetização de Jovens e Adultos, organizada em “Círculos de Cultura”, nas quais eram utilizadas as palavras geradoras. No livro “Educação como Prática da Liberdade” (1992), o autor postula que a escolha das palavras geradoras tomava como base três critérios, quais sejam:

• A. Levantamento do Universo Vocabular, Ficha de Descoberta e Riqueza Fonêmica.
• B. Produtividade, Ficha de Cultura e Levantamento do Universo Vocabular.
• C. Significado, Produtividade e Ficha de Descoberta.
• D. Riqueza Fonêmica, Dificuldades Fonéticas da Língua e Teor Pragmático.
• E. Tema Gerador, Significado e Ficha de Cultura.

Gabarito: D

Comentários

•  

  Riqueza Fonêmica, Dificuldades Fonéticas da Língua e Teor Pragmático.

• Página 113 - Educação Como Prática da Liberdade - Paulo Freire 1967

  2. A segunda fase é constituída pela escolha das palavras, selecionadas do universo vocabular pesquisado.

  Seleção a ser feita sob critérios:

  a — o da riqueza fonêmica;

  b — o das dificuldades fonéticas (as palavras escolhidas devem responder às dificuldades fonéticas da língua, colocadas numa seqüência que vá gradativamente das menores às maiores dificuldades);

  c — o de teor pragmático da palavra, que implica numa maior pluralidade de engajamento da palavra numa dada realidade social, cultural, política, etc.

• As palavras geradoras: o processo proposto por Paulo Freire inicia-se pelo levantamento do universo vocabular dos alunos. Através de conversas informais, o educador observa os vocábulos mais usados pelos alunos e a comunidade e, assim, seleciona as palavras que servirão de base para as lições......