Questão 2550169

• Banca: PUC-PR
• Órgão: Prefeitura de Fazenda Rio Grande - PR
• Ano: 2017
• Provas: PUC-PR - 2017 - Prefeitura de Fazenda Rio Grande - PR - Professor
• Disciplina: Pedagogia
• Assuntos: Aspectos Psicológicos da Educação; O Papel da Afetividade na Aprendizagem; Psicologia Genética (Piaget)

Jean Piaget (1896-1980), epistemólogo suíço, propôs a aprendizagem sob o ponto de vista da reestruturação, que seria um processo que complementa estruturas mais simples ocasionando a aprendizagem. O ponto central de sua teoria é o princípio da equilibração, considerando a relação cognição e afeto. Sobre as duas vertentes desenvolvidas por Piaget, assinale a alternativa CORRETA.

• A. O afeto como critério estudado por Piaget pode ser definido como simples categorias de reconhecimento, que não diferem entre si a organização interna. Em sua segunda vertente, o todo é a soma das partes, portanto a afetividade trata-se de um princípio quantitativo.
• B. Na primeira vertente, o afeto desempenharia a característica de uma fonte energética, relacionado ao funcionamento da inteligência que impulsionaria os pensamentos. Em sua segunda vertente, Piaget defende a afetividade como critério para avanços ou atrasos no desenvolvimento mental.
• C. Jean Piaget realizou estudos somente sobre as fases de aprendizagem da criança, sendo elas: período sensório-motor; estágio pré-operacional estágio das operações concretas e operações formais. Sendo assim, não houve pesquisas sobre a relação cognição e afeto.
• D. Para o pesquisador, poucos processos cognitivos são determinados pela afetividade. Nas duas vertentes não há indícios de seleção de informações, ou seja, todo conhecimento novo poderá ser absorvido independentemente da autonomia de cada indivíduo.
• E. Jean Piaget considera o ambiente estimulador de aprendizado. Com isso, as vertentes, relacionadas à cognição e ao afeto pressupõem um indivíduo passivo à construção de seu conhecimento.

Gabarito: B

Comentários

• AFETIVIDADE

   

  1º Vertente: fonte energética, impulsiona os pensamentos

  2º Vertente: critérios para avanços ou atrasos no desenvolvimento mental.

• d