Questão 2560192

• Banca: Nosso Rumo
• Órgão: SEDUC-SP
• Ano: 2017
• Provas: Nosso Rumo - 2017 - SEDUC-SP - Diretor de Escola
• Disciplina: Pedagogia
• Assuntos: Temas Educacionais Pedagógicos; Tendências Pedagógicas

A respeito da Pedagogia Tecnicista, de acordo com Saviani (2008), assinale a alternativa correta.

• A. Buscou-se planejar a educação de modo a dotá-la de uma organização racional capaz de minimizar as interferências subjetivas que pudessem pôr em risco sua eficiência. Para tanto, era mister operacionalizar os objetivos e, pelo menos em certos aspectos, mecanizar o processo.
• B. A iniciativa cabe ao professor que é, ao mesmo tempo, o sujeito do processo, o elemento decisivo e decisório.
• C. A inciativa desloca-se para o aluno, situando-se o nervo da ação educativa na relação professor-aluno, portanto, relação interpessoal, intersubjetiva.
• D. O elemento principal são os professores e alunos, ocupando a organização racional dos meios a posição secundária, à condição de executores de um processo cuja concepção, planejamento, coordenação e controle ficam a cargo de profissionais envolvidos na comunidade e conhecedores de seus valores.
• E. Enquanto na pedagogia tecnicista os meios são dispostos e estão à disposição da relação professor-aluno, estando, pois, a serviço dessa relação, na pedagogia nova a situação se inverte. Enquanto na pedagogia tecnicista são os professores e alunos que decidem se utilizam ou não determinados meios, bem como quando e como o farão, na pedagogia nova dir-se-ia que é o processo que define o que professores e alunos devem fazer, e assim também quando e como o farão.

Gabarito: A

Comentários

• Buscou-se planejar a educação de modo a dotá-la de uma organização racional capaz de minimizar as interferências subjetivas que pudessem pôr em risco sua eficiência. Para tanto, era mister operacionalizar os objetivos e, pelo menos em certos aspectos, mecanizar o processo.

• Questão correta letra A.

• Alternativa A é a correta.

  Saviani fez duras críticas ao ensino TECNICISTA o qual tinha como objetivo a formação de cidadãos voltados para o trabalho (é só olhar para as escolas técnicas ou institutos federais. Eles são tecnicistas).

  A questão-impasse para Saviani consistia no fato de que esse tipo de modelo formava pessoas sem senso crítico. O ensino tecnicista não permite subjetividade. Dentro de uma visão marxista, da qual Saviani se apropriava, isso não funcionava bem, uma vez que, para ele, a função da escola é formar cidadãos críticos. (Pedagogia Histórico-Crítica)

• Racional. OK