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ID
2583466
Banca
IESES
Órgão
CRA-SC
Ano
2017
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

Atenção: Nesta prova, considera-se uso correto da Língua Portuguesa o que está de acordo com a norma padrão escrita.

Leia o texto a seguir para responder a questão sobre seu conteúdo. 


                              O poder de poder

Adaptado de: http://revistaepoca.globo.com/Negocios-e-carreira/noticia/2012/07/e-de-crianca-que-se-empreende.html. Acesso em 30 jan 2017.  


      A professora Jacileide Soares dos Santos não teve aulas de empreendedorismo na escola. Nem na faculdade de Letras, que cursou há 32 anos. Desde 2005, seus alunos do 6º ano da escola estadual Senador Aderbal Jurema, em Jabotão, no interior de Pernambuco, passaram a ter aulas periódicas sobre Introdução ao Mundo dos Negócios. 

      As atividades não são desenvolvidas pelos professores, mas pela organização americana sem fins lucrativos, Junior Achievment, que há mais de 90 anos trabalha com programas que fomentam o empreendedorismo em jovens de mais de 120 países.

      No Brasil desde 2003, a organização conta com o trabalho de funcionários-voluntários de empresas parceiras para preparar e conscientizar melhor as crianças para o mercado de trabalho. Neste ano, os alunos da professora Jacileide vivenciaram, dentro da sala de aula, o processo de fabricação de canetinhas. Divididos em grupos, eles aprendiam, juntos, a montar as canetas e a entender a importância de cada etapa na produção final.  

      No início, a professora Jacileide ficava desconfiada. “Não sabia aonde eles queriam chegar e qual a importância daquilo tudo”. Hoje, ela já tem a resposta. Percebeu que a educação empreendedora é o caminho mais sustentável para o progresso econômico e para o combate à pobreza no longo prazo. “Muitos alunos não queriam prestar vestibular ou fazer um curso técnico. Tinham medo de disputar as coisas no mundo lá fora, de fracassar”. Segundo a professora, de 2010 para 2011, o número de alunos inscritos em cursos técnicos e vestibulares dobrou – passou de quatro para oito, incluindo todas as turmas do terceiro ano. “A autoestima da nossa comunidade está aumentando a cada ano”, diz a professora Jacileide. “Se eu tivesse tido essa formação, minha vida teria sido tão diferente...”. 

Assinale a alternativa INCORRETA quanto ao emprego dos tempos e modos verbais.

Alternativas
Comentários
  • Se não houvesse aceitação do projeto, a professora teria a opção de desistir.

  • final (SSE) - RIA

  • Gabarito a) Se não houvesse aceitação do projeto, a professora tinha a opção de desistir.

     

    Houvesse - imperfeito do subjuntivo (Talvez)

    Tinha - preterito imperfeito ( é um fato ocorrido em um momento anterior do atual mas não completamente terminado)

     

    Por isso o  emprego dos tempos e modos verbais esta incorreto...

    O correto : Se não houvesse aceitação do projeto, a professora teria a opção de desistir.

     

     

  • "MAIS ISSO NÃO GARANTE"? Não seria "MAS ISSO"?

  • Alternativa incorreta QUANTO AO EMPREGO DOS TEMPOS E MODOS VERBAIS.

    Se não houvesse aceitação do projeto, a professora TERIA a opção de desistir.

  • '' mais isso não garante que todos compreendam. '' foi de cortar o coração

  • Assinale a alternativa INCORRETA quanto ao emprego dos tempos e modos verbais.

     

    c) Talvez a professora fale sobre o projeto, mais ( mas ) isso não garante que todos compreendam. 

     

    Acho que foi de propósito pra pegar alguém desatento.

     

    Gabarito letra A

  • Esse MAIS foi gritante

     

  • Fiquei na dúvida entre letra A e C: 

    Acertei a questão, pois o Pret. Imper. do Subj. Combina perfeitamente com o Futuro do Pretérito do Ind. 

  • MAIS sou contra pegadinha em provas nmrl

  • Assinale a alternativa INCORRETA quanto ao emprego dos tempos e modos verbais.

    A) Se não houvesse aceitação do projeto, a professora tinha a opção de desistir. [Gabarito]

    ........Pret. Imper. do Subj................................preterito imperfeito do Ind.

    Se não houvesse aceitação do projeto, a professora teria a opção de desistir.

    .....Pret. Imper. do Subj............................ Futuro do Pretérito do Ind. 

    --------------------------------------------

    B) Mesmo que a professora falasse, os alunos não entenderiam.

    ..................................Pret. Imper. do Subj...........Futuro do Pretérito do Ind.

    ------------------------------------------------------

    C) Talvez a professora fale sobre o projeto, mais isso não garante que todos compreendam.

    ..............................Presente do Subj...............................Presente do Ind.

    ------------------------------------------------------

    D) Quando a imprensa for a Pernambuco, entrevistará a professora.

    ..............Futuro do Subj.....................Futuro do Presente do Ind.

  • Minha desatenção me fez acertar a questão kkkkk

  • filhos da mãe! MAIS é sacanagem

  • O mais da C foi proposital... só pode