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ID
2613850
Banca
SELECON
Órgão
Prefeitura de Cuiabá - MT
Ano
2018
Provas
Disciplina
Psicologia
Assuntos

Segundo John Conger e Paul Mussen (1995), existem duas grandes abordagens teóricas que orientam o estudo do desenvolvimento cognitivo. Uma delas tem como seu maior representante Jean Piaget, para quem o desenvolvimento cognitivo se relaciona:

Alternativas
Comentários
  • Piaget estabeleceu um modelo evolucionista em seus estudos. A cada estágio evolutivo corresponde um tipo de estrutura cognitiva ou modelo de organização da interação do homem com o ambiente. Assim, são também essas estruturas cognitivas as que permitem predições quanto àquilo que é possível conhecer em cada momento da evolução cognitiva. Portanto, “a concepção do funcionamento cognitivo em Piaget é a aplicação no campo psicológico de um princípio biológico mais geral da relação de qualquer ser vivo em interação com o ambiente”.

     

  • De acordo com a teoria proposta por Piaget, as quatro principais forças que moldam o desenvolvimento da criança e que trazem implicações importantes na educação são:

    a) Equilibração

    b) Maturação

    c) Experiência ativa

    d) Interação Social

  • Jean William Fritz Piaget um biólogo, psicólogo e epistemólogo suíço, considerado um dos mais importantes pensadores do século XX que fundou a Epistemologia Genética, teoria do conhecimento com base no estudo da gênese psicológica do pensamento humano.

    Piaget postulou importantes conceitos para a teoria do desenvolvimento e aprendizagem humana. Para ele a hereditariedade impõe limites amplos para o desenvolvimento potencial herdado, e a maturação seria o mecanismo pelo qual esses limites são estabelecidos. Sozinha ela não é responsável pelo desenvolvimento intelectual, mas é a maturação cognitiva que permite que o desenvolvimento ocorra.

    Entende-se aqui maturação como crescimento orgânico, amadurecimento dos órgãos e funções, que contribuem para o desenvolvimento intelectual juntamente com outros fatores também importantes como a experiência sobre os objetos, o contato com situações; as interações e transmissões sociais; e o mecanismo da equilibração (assimilação e acomodação).


    GABARITO: C