SóProvas


ID
2640988
Banca
CESPE / CEBRASPE
Órgão
SEDUC-AL
Ano
2018
Provas
Disciplina
Pedagogia
Assuntos

O dia a dia de uma escola apresenta situações que deveriam acabar com preconceitos ou minimizá-los, rever atitudes e valores que estejam em desacordo com os direitos humanos. A respeito desse assunto, julgue o próximo item.


Princípios instrucionistas ou conteudistas contribuem para as práticas de cidadania no cotidiano escolar.

Alternativas
Comentários
  • Discordo: pois não se deve focar apenas nos princípios instrucionistas e conteúdistas, contudo contribuem sim. 

  • Princípios instrucionistas ou conteudistas advém das tendências pedagógicas liberais tradicional e tecnicista. Portanto, NÃO contribuem para as práticas de cidadania no cotidiano escolar. Nessas tendências os conteúdos de ensino são separados da experiência do aluno e das realidades sociais, valendo pelo valor intelectual. São vistos como os conhecimentos acumulados pela humanidade, com ênfase na cultura clássica (Enciclopédica). Transmitidos como verdades absolutas. São determinadas pela sociedade e ordenadas na legislação. E que são direcionados para aplicação, com ênfase em regras e, às vezes, com pouca reflexão. Os conteúdos são informações, princípios científicos, leis etc, estabelecidos e ordenados numa sequência lógica e psicológica por especialistas. Elimina-se qualquer sinal de subjetividade. Ensina-se apenas conhecimentos observáveis e mensuráveis decorridos da ciência objetiva.

    Fontes: * LIBÂNEO, José Carlos. Democratização da escola pública: a pedagogia crítico-social dos conteúdos. 28ª edição. São Paulo: Loyola, 2014.

  • Princípios instrucionistas ou conteudistas NAO contribuem para as práticas de cidadania no cotidiano escolar. (Pedagogia Tradicional)

    Errado

  • A questão trata dos modelos interacionistas e conteudistas e suas possíveis contribuições para a prática de cidadania no cotidiano escolar. O modelo conteudista tem ênfase no conteúdo, o professor é o transmissor do conhecimento, e é rígido quanto a normas e conduta disciplinar. Já no modelo instrucionista o conhecimento é adquirido por meio da instrução. A única maneira de melhorar o conhecimento do aluno sobre determinado tópico é ensinar mais sobre aquele tópico. Dessa forma, os conceitos não contribuem para práticas de cidadania, pois seus princípios estão focados no conteúdo e na instrução, não tem como prioridade o desenvolvimento crítico do educando voltados à prática da cidadania. 

    Portanto, o item está errado. 
    Gabarito do professor: Errado.
  • Discordo também, estaria errada se a afirmação fosse "APENAS CONTEÚDOS INSTRUCIONISTAS E CONTEÚDISTAS"