Questão 2643970

• Banca: CESPE / CEBRASPE
• Órgão: SEDUC-AL
• Ano: 2018
• Provas: CESPE - 2018 - SEDUC-AL - Professor - Química
• Disciplina: Pedagogia
• Assuntos: Avaliação Educacional; Modalidades da Avaliação

      A avaliação realizada nas escolas brasileiras está centrada no desempenho quantitativo dos alunos, geralmente por meio da aplicação de provas, que constam de perguntas ou solicitações, dissertativas ou de múltipla escolha. O acerto ou erro dessas perguntas gera pontos, os quais integram uma nota ou conceito. Esses resultados têm contribuído para a construção de uma cultura que valoriza os resultados quantitativos, a nota, em detrimento dos qualitativos e descritivos.

M.G. Ramos; R. Moraes. A avaliação em química: contribuição aos processos de mediação da aprendizagem e de melhoria do ensino. Ensino de Química em Foco. 2010, p. 323 (com adaptações).

Considerando o texto precedente como motivador, julgue o item a seguir, relativo à avaliação e à aprendizagem do conhecimento em química.

Instrumentos como questionários, exames escritos, avaliações objetivas, experimentações monitoradas e relatórios de atividades experimentais são exemplos de recursos utilizados na avaliação qualitativa de um aluno.

• C. Certo
• E. Errado

Gabarito: E

Comentários

• Creio que todos esses instrumentos são utilizados nas avaliaçãoes QUANTITATIVAS  e não QUALITATIVAS!

• ERRADO: ESSES SÃO INSTRUMENTOS DE AVALIAÇÃO FORMAL QUE ESTÁ RELACIONADO COM A AVALIAÇÃO SOMATIVA, E ESTA,  EVIDENCIA OS ASPECTOS QUANTITATIVOS EM DETRIMENTOS DOS ASPECTOS QUALITATIVOS. 

• Instrumentos como questionários, exames escritos, avaliações objetivas, experimentações monitoradas e relatórios de atividades experimentais são exemplos de recursos utilizados na avaliação quantitativa de um aluno.

• Difícil um questionário ser usado como um instrumento de avaliação qualitativo.