Gab. B
Liderança convencional:
- Foco nos inputs: horas em sala de aula, dinheiro alocado, universidade corporativa;
- Recursos necessários: especialmente dinheiro;
- Recursos para o desenvolvimento amplamente distribuídos;
- Desenvolvimento dos líderes a cargo do RH;
- Conjunto universal de competências e características para todos os líderes;
- Evolução ascendente, linear e incremental;
- Ênfase em treinamento em sala de aula e “exposição”;
- Esperar abertura de vagas e seguir planos de carreiras padronizados.
Modelo de aprendizagem:
- Foco nos outputs: estamos conseguindo os líderes de que precisamos? (“Nosso próprio banco de candidatos à sucessão do CEO”);
- Recursos necessários: principalmente a atenção dos líderes e energia emocional;
- Recursos alocados desproporcionalmente a um grupo menor de líderes de alta alavancagem;
- O RH apoia o desenvolvimento de lideranças; os chefes exercem papel central no desenvolvimento dos líderes;
- Identificação dos talentos, habilidades e características pessoais de cada líder individual;
- Saltos ascendentes em vários degraus ou níveis de complexidade, alguns movimentos horizontais;
- Ênfase na “prática deliberada”; e
- Criação ou adaptação de atribuições customizadas para as necessidades de desenvolvimento de cada líder.