SóProvas


ID
2719861
Banca
CESPE / CEBRASPE
Órgão
IFF
Ano
2018
Provas
Disciplina
Pedagogia
Assuntos

Um professor que trabalhe com o intuito de, ao longo do processo de ensino e aprendizagem, criar oportunidades para a realização de diferentes tarefas escritas — como questionários, exercícios e interpretação de textos — terá melhores chances de compreender e aperfeiçoar percursos individuais de aprendizagem e apreender os conhecimentos e sentidos que vão sendo construídos por cada estudante.


A afirmação precedente se coaduna com a ideia de avaliação

Alternativas
Comentários
  • As avaliações formativa e mediadora são avaliações processuais e tratadas por Luckesi (2011, p. 367) como sinônimas, visto que as duas

    são realizadas para acompanhamento e reorientação do processo de ensino-aprendizagem.

  • A avaliação formativa é realizada durante todo o decorrer do período letivo.

    Sua função é reguladora ou controladora.

    Com o objetivo de verificar se os alunos estão atingindo os objetivos e quaisos resultados alcançados durante o desenvolvimento das atividades.

  • Veja que a questão deixou entre vírgulas a expressão ´´AO LONGO DO PROCESSO DE ENSINO E APRENDIZAGEM´´

    portanto FORMATIVA

  • Esta questão trata do processo de avaliação. A questão nos traz um texto que retrata dois estilos avaliativos. É importante que o candidato tenha em mente as principais características dos estilos avaliativos. Vejamos alguns: 
    Diagnóstica- Auxilia o professor a detectar ou fazer uma verificação dos conteúdos e conhecimento do aluno. E a partir dos dados deste diagnóstico realizar o planejamento de ações que supram as necessidades e atinjam os objetivos propostos. 
    Formativa- Verifica se tudo aquilo que foi proposto pelo professor no seu planejamento em relação aos conteúdos está sendo atingido durante todo o processo de ensino-aprendizagem do aluno passo a passo. 
    Somativa ou Tradicional - Tem o objetivo de atribuir notas e conceitos para o aluno ser promovido ou não de uma classe para outra, ou de um curso para outro, normalmente realizada durante o bimestre ou semestre. 
    Classificatória - A avaliação classificatória avalia todos os alunos de uma mesma forma, igualmente, como se todos os envolvidos no processo pensassem e se comportassem da mesma maneira, não levando em consideração o desenvolvimento integral do aluno ou suas demais habilidades.
    Mediadora- Prioriza todo o processo, pois é um dos elementos de ensino e aprendizagem, por isso é realizada de forma integrada e coerente com o processo como um todo. Respeitando o tempo de cada um, o professor assume a responsabilidade junto com o educando e a união dos dois fortalece o desenvolvimento do aluno. 
    Comparativa- permite comparar os seus resultados com o agregado de resultados de outros para observar onde as práticas atuais são mais eficazes e onde são necessárias melhorias. Desta forma, a avaliação comparativa possibilita a busca pela boa prática educacional. 
    Portanto, ao analisarmos o texto no comando da questão podemos identificar que: o professor analisa e pensa todo o processo de ensino, propondo realização de diferentes tarefas, além de se preocupar com o conhecimento que foi sendo construído por cada estudante. 
    Dessa forma, a alternativa que responde corretamente à questão é a letra A. 
    Gabarito do professor: A
  • EXATAMENTE

  • EXATAMENTE