Questão Q909017

“Discussões sobre a natureza e a importância da alfabetização em geral e da científica, em particular, atingem desde pesquisadores, trabalhando isoladamente, até instituições do porte e escopo da UNESCO que investem hoje grandes quantidades de recursos e procuram integrar a comunidade de educadores em ciências do mundo (...).”

(INEP, 1992, p. 6.)

Sendo uma temática relevante a ser trabalhada pelos professores de Ciências, o que seria “alfabetização científico-tecnológica”?

Alternativas

Aquisição de habilidades e competências que permitam aos alunos executarem pesquisas científicas.

Vincular ao ensino as contribuições científicas, visto que o progresso social é consequência do progresso tecnológico.

Compreensão da ação da superioridade teórica e prática da ciência, na busca de resoluções dos problemas principais da humanidade.

De significado amplo e complexo, busca democratizar os conhecimentos científico-tecnológicos visando uma ação dialógica e participativa de professores e alunos na construção do trabalho pedagógico

Comentários

Gabarito D

[...] o rótulo Alfabetização Científica e Tecnológica abarca um espectro bastante amplo de significados traduzidos através de expressões como popularização da ciência, divulgação científica, entendimento público da ciência e democratização da ciência. Os objetivos balizadores são diversos e difusos. Vão desde a busca de uma autêntica participação da sociedade em problemáticas vinculadas à CT, até aqueles que colocam a ACT na perspectiva de referendar e buscar o apoio da sociedade para a atual dinâmica do desenvolvimento científico-tecnológico. Em outros termos, há, por um lado, encaminhamentos mais próximos de uma perspectiva democrática e, por outro, encaminhamentos que direta ou indiretamente respaldam postulações tecnocráticas.

Fonte: http://www.scielo.br/pdf/epec/v3n2/1983-2117-epec-3-02-00122.pdf

Bons estudos!

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