Questão 2758897

• Banca: CCV-UFC
• Órgão: UFC
• Ano: 2017
• Provas: CCV-UFC - 2017 - UFC - Psicólogo - Escolar e Educacional
• Disciplina: Psicologia
• Assuntos: Psicologia da Educação

A formulação de alternativas ao modelo tradicional de atuação em psicologia escolar/educacional tem gerado importantes experiências pelo país. Uma dessas, é o plantão institucional, desenvolvido junto ao Instituto de Psicologia da Universidade de São Paulo e voltado ao trabalho com profissionais de instituições educativas ou que estejam nas interfaces Educação e Assistência Social ou Educação e Saúde. Acerca do plantão institucional, é correto afirmar:

• A. O atendimento se dá num processo breve e focal, de influência winnicottiana.
• B. A trajetória de análise dos problemas apresentados parte do social (das relações instituídas) para o individual.
• C. Compreende-se que a queixa escolar é constituída nas práticas e saberes presentes nas relações tecidas na dinâmica institucional.
• D. De acordo com as características da situação a ser trabalhada e do profissional, os atendimentos podem ser feitos em grupo ou individualmente.
• E. Essa experiência demonstra que a principal contribuição da psicologia escolar para o enfrentamento das queixas escolares deve ser a de melhorar a autoestima e a motivação daqueles profissionais.

Gabarito: C

Comentários

• criadoras dessa modalidade de atendimento, o termo “plantão” tem função mais inspiradora do que realista, já que o trabalho não se refere às práticas médicas de atendimento das urgências, mas sim a uma disponibilidade da equipe em acolher essas demandas que, por vezes, são formuladas a partir de uma situação emergencial. A dinâmica dessas reuniões é bastante informal e todos têm direito à palavra. De maneira geral, partimos das inquietações e dos impasses relatados pelos profissionais acerca do cotidiano institucional A falta de reconhecimento por parte dos chefes ou ainda a insatisfação com as políticas públicas educacionais são lamentações que vêm acompanhadas de um sentimento de imobilidade e de impotência frente a uma tarefa sentida como hercúlea. Impotência que adoece o sujeito e que enfraque- ce as relações institucionais, como podemos ver nas altas incidências de afastamentos por motivos de saúde dos profissionais ligados à Educação http://www.revistas.usp.br/estic/article/download/81010/84656/