Questão 2758999

• Banca: CCV-UFC
• Órgão: UFC
• Ano: 2017
• Provas: CCV-UFC - 2017 - UFC - Psicólogo - Escolar e Educacional
• Disciplina: Psicologia
• Assuntos: Psicologia da Educação

De acordo com Martínez (2003) há uma série de ações que caracterizam o papel do psicólogo escolar na construção e implantação de uma proposta pedagógica educacional. Elas, em seu conjunto, revelam a indispensável qualidade desse profissional no ambiente educacional. Nesse sentido, pode-se considerar impertinente a seguinte forma de atuação na construção de um projeto político pedagógico:

• A. Colaboração no sistema de seleção de professores e coordenações pedagógicas.
• B. Assessoria no planejamento, realizado em conjunto com a comunidade escolar e monitorar a evolução do processo.
• C. Direcionamento de sua prática de modo a não confirmar a descentralização dos processos e a autonomia dos agentes da escola.
• D. Coordenação e realização de projetos de trabalhos específicos que demandam conhecimentos e habilidades relativas ao campo da psicologia.
• E. Promoção de espaços para a resolução de conflitos e a busca de soluções para as dificuldades encontradas e incentivar a avaliação processual dos resultados obtidos.

Gabarito: C

Comentários

• Gabarito: letra C

  Além disso, Martínez (2003) exibe vários aspectos da atuação do psicólogo na construção e implantação da proposta pedagógica da escola, tais como:

  (a) dar assessoria no planejamento, realizado em conjunto com a comunidade escolar, de ações correspondentes a cada etapa do trabalho;

  (b) monitorar a evolução do processo;

  (c) promover espaços para a resolução de conflitos e a busca de soluções para as dificuldades encontradas;

  (d) incentivar a avaliação processual dos resultados obtidos;

  (e) coordenar a realização de projetos de trabalhos específicos que demandam conhecimentos e habilidades relativas ao campo da psicologia;

  (f) participar ativamente na formação continuada de professores; e

  (g) colaborar no sistema de seleção de professores e coordenadoras pedagógicas.

  As referidas atividades se articulariam com as outras possibilidades tradicionais de trabalho para contribuir para a real efetivação da proposta pedagógica no contexto educativo. 

  fonte: http://www.scielo.br/pdf/psoc/2015nahead/1807-0310-psoc-2015aop004.pdf