“Se a escola é o lugar da construção da autonomia
e da cidadania, a avaliação dos processos,
sejam eles das aprendizagens, da dinâmica escolar
ou da própria instituição, não deve ficar sob a
responsabilidade apenas de um ou de outro profissional,
é uma responsabilidade tanto da coletividade,
como de cada um, em particular”. (FREITAS;
FERNANDES, 2008, p. 18)
Com base nas concepções sobre o processo avaliativo,
apresentadas pelos autores, considere:
I- A avaliação é uma atividade que envolve legitimidade
técnica e legitimidade política na sua realização.
II- A avaliação formativa é aquela que orienta os
estudantes para a realização de seus trabalhos e de
suas aprendizagens, ajudando-os a localizar suas
dificuldades e suas potencialidades, redirecionando-os
em seus percursos.
III- Do ponto de vista educacional, avaliar a aprendizagem
dos estudantes perpassa, necessariamente,
pela atribuição de uma nota ou conceito sobre o
conhecimento adquirido.
IV- A avaliação da aprendizagem, da instituição e
do sistema escolar tem o protagonismo central do
professor, do coletivo de profissionais e do poder
público, respectivamente. Esses três níveis de avaliação
apresentam sua autonomia e são independentes
entre si.
Estão INCORRETAS as afirmações: