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A Carta de Petrópolis (1987) trata dos Sítios Históricos Urbanos - SHU
"Esse sítio histórico deve ser entendido em seu sentido operacional de área crítica, e não por oposição a espaços não-históricos da cidade, já que toda cidade é um organismo histórico. (...) Sendo a polifuncionalidade uma característica do SHU, a sua preservação não deve dar-se à custa de exclusividade de usos, nem mesmo daqueles ditos culturais, devendo, necessariamente, abrigar os universos de trabalho e do cotidiano, onde se manifestam as verdadeiras expressões de uma sociedade heterogênea e plural."
GAB E
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Obrigada L a r i !
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A carta que trata sobre este assunto é a Carta de Brasília de 1995.
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Gab. Errado
Carta de Brasília (1995):
Documento Regional do Cone Sul sobre autenticidade:
Questão da autenticidade a partir da nossa peculiar realidade regional que difere daquelas dos países europeus e asiáticas de longa tradição como nações, pois nossa identidade foi submetida a mudanças, imposições, transformações que geram dois processos complemnentares: configuração de uma cultura sincretista e de cultura de resistência.
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A Carta de Petrópolis é um documento de 1987 que
trata sobre Preservação e Revitalização de Centros Históricos. No entanto, a
Carta de Brasília (1995) é um documento regional dos países do Cone Sul – macrorregião
da América Latina composta por Chile, Argentina e Uruguai, e em sentidos mais
amplos, os estados do sul do Brasil - que dispõe sobre a questão da
autenticidade “[...] a partir da nossa peculiar realidade regional, que
difere daquelas dos países europeus os asiáticos de longa tradição como nações,
pois nossa identidade foi submetida a mudanças, imposições, transformações que
geram dois processos complementares: a configuração de uma cultura sincretista
e a de uma cultura de resistência. [...] É preciso sensibilizar as
comunidades para o tema autenticidade do patrimônio cultural, fornecendo
modelos para seu conhecimento adequado a sua valorização, para sua conservação
e proteção, fomentando seu desfrute artístico, espiritual e seu uso
educacional, cuja raiz comum sejam a memória histórica, os testemunhos e a
continuidade cultural.”
Gabarito: Item Errado.