Questão 2804410

• Banca: FCC
• Órgão: Câmara Legislativa do Distrito Federal
• Ano: 2018
• Provas: FCC - 2018 - Câmara Legislativa do Distrito Federal - Consultor Legislativo - Educação, Cultura e Desporto
• Disciplina: Pedagogia
• Assuntos: A Construção do Conhecimento: Papel do Educador, do Educando e da Sociedade; Aspectos Sociológicos da Educação; Ética Profissional; Função Social da Escola e Compromisso Social do Educador; Temas Educacionais Pedagógicos

A educação no setor público, diferentemente de outras áreas da atividade humana, não produz mercadorias – forma pessoas. Ela tem no ser humano seu ponto de partida e seu ponto de chegada, pois embora o processo educativo seja mediado por meios materiais, como as estruturas das escolas, equipamentos, materiais pedagógicos e outros, é na relação humana que ele se realiza. Esse entendimento da natureza do trabalho escolar do professor e outros profissionais no setor público e sua valorização se confronta com políticas

• A. que respeitam suas necessidades como profissional e como cidadão, tendo por perspectiva a qualidade do ensino.
• B. de formação continuada no local de trabalho como política estruturante de Estado para a formação permanente do professor.
• C. de carreira justa e atraente; salários dignos; condições de trabalho; participação efetiva na gestão do projeto políticopedagógico de sua unidade escolar.
• D. que imprimem no processo educativo o modelo da empresa privada, capitalista, na qual cada professor é considerado uma peça do processo produtivo.
• E. de aperfeiçoamento profissional continuado, inclusive com licenciamento periódico remunerado para este fim.

Gabarito: D

Comentários

• O que confronta com o trabalho escolar pedagógico é tomar a escola como um modelo de empresa capitalista.

• Vi que muita gente errou, provavelmente porque não prestou atenção no "confronta". Atenção gente!

• É uma questão puramente interpretativa. Letra D.

• A escola pública não produz mercadorias, ela forma pessoas e vai de encontro a políticas ao modelo da empresa privada, capitalista, na qual o professor é considerado uma peça do processo produtivo.