-
Resposta: C
-
Alguém sabem explicar por que a alternativa II é a única que está errada?
-
Wanderlei, a opção errada é a III, não a II. Sobre a III, a rotatividade de profissionais certamente influenciará o apego/constituição psíquica da criança.
-
Demorei uns 4 minutos pra responder essa questão... A alternativa que foge do foco de proteger o psiquismo da criança é a III. Ela cita o treinamento das pessoas. Veja que o enunciado fala de ações relacionadas a constituição psíquica e aos vínculos da primeira infância.
-
I. Contato físico com a criança acompanhado de falas do cuidador que atribuam sentido ao que está ocorrendo, principalmente nos momentos de cuidados básicos.
II. Realizar um “diário da criança”, uma vez que este pode complementar a sua história.
IV. Um trabalho com os pais, com encontros sistemáticos, no sentido de conversar sobre o desenvolvimento e planejar o retorno da criança para casa.
-
III. Um bom treinamento com a equipe, para que a rotatividade dos cuidadores não impacte significativamente na qualidade das relações estabelecidas com a criança, fazendo com que não perceba a troca de pessoas.
As relações substitutas provisórias, representadas pelo acolhimento institucional que abriga os que aguardam uma possibilidade de inclusão em família substituta, são decisivas para o desenlace do processo de adoção (Albornoz, 2001).
-
Sobre o erro da III eu não encontrei nada na literatura que corrobore com a ideia de que existem estratégias para que a "criança não perceba a troca de pessoas". Claramente a rotatividade é prejudicial para constituição psíquica e os vínculos da primeira infância, devendo a rotatividade em si ser minimizada e não o esforço da equipe em fazer com que a troca "não seja percebida". A troca é, de fato, percebida.
Nesse sentido, temos a importância de:
"Relação afetiva e individualizada com cuidadores: Para que o serviço cumpra de fato sua função de proteção, é fundamental que seja construída uma relação afetiva, segura e estável entre o cuidador/educador de referência e a criança ou adolescente. Os cuidadores/educadores devem ter qualificação específica para desempenhar esse papel e compreender sua importância no desenvolvimento de relações afetivas positivas e seguras com as crianças e adolescentes. As condições de trabalho e apoio, por parte da equipe técnica e coordenação do serviço, são fundamentais para evitar a rotatividade tanto de cuidadores / educadores."