Questão 2820574

• Banca: CESPE / CEBRASPE
• Órgão: Prefeitura de São Luís - MA
• Ano: 2017
• Provas: CESPE - 2017 - Prefeitura de São Luís - MA - Professor Nível Superior/PNS-A/Professor Nível Médio PNM-A- 1º ao 5º ano
• Disciplina: Pedagogia
• Assuntos: Avaliação Educacional; Inclusão e Exclusão - diversidade, desigualdade e diferença; Práticas Avaliativas: Sujeitos, Objetos e Métodos da Avaliação; Temas Educacionais Pedagógicos

No que se refere ao planejamento do processo de avaliação, assinale a opção correta.

• A. A avaliação dos alunos, independentemente de apresentarem ou não necessidades educacionais especiais, deve ser formativa.
• B. Os princípios da avaliação classificatória são os que mais se adéquam aos alunos com necessidades educacionais especiais.
• C. A avaliação processual não se adéqua à educação especial, devido ao fato de os alunos com necessidades educacionais especiais apesentarem comprometimento no seu processo de desenvolvimento.
• D. Para que não se sintam discriminados, o professor deve evitar que alunos com necessidades educacionais especiais participem dos mesmos processos avaliativos realizados com os demais alunos da sala de aula.
• E. A avaliação na educação especial é desnecessária, uma vez que esses alunos são promovidos automaticamente.

Gabarito: A

Comentários

• ketra A

• FUNÇÕES DA AVALIAÇÃO: 

   

  A avaliação apresenta três funções: 

   

  FUNÇÃO DIAGNÓSTICA 

   

  É realizada no início do processo para direcionar o trabalho do professor. Nessa fase são estudados e levantados os conhecimentos prévios dos alunos para que o professor possa verificar como colocará em prática o seu planejamento, de forma a atender as características dos alunos. 

   

   

  FUNÇÃO FORMATIVA OU PROCESSUAL 

   

  É realizada durante o processo para acompanhar o desenvolvimento dos alunos. A função formativa proporciona ao professor e aos estudantes as informações necessárias para corrigir as possíveis falhas, estimulando todos a continuarem o trabalho. Nessa fase encontra-se o famoso feedback que reorienta os envolvidos em suas tarefas de forma positiva. 

   

  FUNÇÃO SOMATIVA (CLASSIFICATÓRIA) 

   

  É realizada no final do processo, classificando os alunos quanto ao nível de desenvolvimento. Esta fase oferece também as informações necessárias para o registro das atividades que foram desempenhadas pelos alunos. 

   

  Fonte: pdf estratégia concursos.

  Atenção. Vira e mexe isso cai. Anota aí.

  Gabarito A

  Bons Estudos!!!^^

• Gabarito: Letra A.

  A avaliação deve ser formativa, processual.

• becape- só garante a integridade.

  integridade: garantir que a informação manipulada está correta, fidedigna e que não foi corrompida. Salvaguarda da exatidão e completeza da informação.

  disponibilidade: estar acessível e utilizável sob demanda por uma entidade autorizada. Que usuários autorizados obtenham acesso à informação e aos ativos correspondentes sempre que necessário. ex: Acessar suas informações em algum banco de dados de uma empresa.(ex: netbank..)