Questão 2827822

• Banca: UECE-CEV
• Órgão: SEDUC-CE
• Ano: 2018
• Provas: UECE-CEV - 2018 - SEDUC-CE - Professor - Matemática; UECE-CEV - 2018 - SEDUC-CE - Professor - Biologia; UECE-CEV - 2018 - SEDUC-CE - Professor - Geografia; UECE-CEV - 2018 - SEDUC-CE - Professor - História; UECE-CEV - 2018 - SEDUC-CE - Professor - Línga Portuguesa; UECE-CEV - 2018 - SEDUC-CE - Professor - Língua Inglesa; UECE-CEV - 2018 - SEDUC-CE - Professor - Química
• Disciplina: Pedagogia
• Assuntos: Temas Educacionais Pedagógicos; Tendências Pedagógicas

A teoria crítica de currículo, nos anos de 1980, no Brasil, compreende duas vertentes que caracterizam a produção pedagógica brasileira da época, quais sejam:

• A. Educação Popular e Abordagens de Cunho Tecnicista.
• B. Pedagogia Crítico-Social dos Conteúdos e Educação Popular.
• C. Neo-marxismo e Teorias da Reprodução.
• D. Teorias da Reprodução e Marxismo Culturalista.

Gabarito: B

Comentários

• resposta correta letra B

• Em 1980, a educação (tendência) libertadora de Paulo Freire ganhou fama e, segundo o livro de Mizukami (que foi editado com base neste período histórico) a pedagogia de Freire é vista, nesta obra, como critica social dos conteúdos sendo também a base da pedagogia C.S.C: Critica social dos conteúdos.

  Lembrando que, após está obra, Libâneo construiu o livro base das tendencias pedagógicas: "Democratização da Escola Pública" ; após a obra "As Abordagens do Processo" de Mizukami.