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ID
2831671
Banca
UFRR
Órgão
UFRR
Ano
2018
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

                                             TEXTO I

             6 MITOS SOBRE O CÉREBRO EM QUE VOCÊ PRECISA

                               PARAR DE ACREDITAR


      Ouvir Mozart te deixa mais inteligente? É possível aprender inglês dormindo?

      Diversos pesquisadores tentam entender o funcionamento da mente e do cérebro. Por serem tão complexos, alguns conhecimentos são baseados em crenças e não passam de mitos. Confira algumas das informações falsas: 

      Aquele 90% é vagabundo?

      A história de que só usamos 10% do cérebro pode ter surgido com o estudo The Energies of Men (1908), de William James, no qual ele aponta que usamos uma pequena parte da capacidade do cérebro — mas sem definir a porcentagem.

      Outra hipótese para a crença é a falta de conhecimento da neurociência. Os neurônios da massa cinzenta, que representam uma a cada dez células cerebrais, são responsáveis pelo processamento do cérebro. Já as células gliais, da massa branca, dão suporte e nutrição aos neurônios.

      Cientistas provaram que não é possível aproveitar as células gliais para desempenharem as mesmas funções dos neurônios. Ou seja, você já está usando 100% da capacidade do seu cérebro.

      Aprender outro idioma dormindo.

      Não há nenhuma pesquisa ou experimento que confirme a tese de que podemos aprender outra língua apenas escutando um CD enquanto dormimos.

      Em 2014, Thomas Schreiner e Björn Rasch mostraram que ensinar um idioma durante um movimento ocular mais lento, ou ao despertar, pode melhorar a capacidade de memorizar as novas palavras — mas não significa que você se tornará fluente em uma nova língua.

      Mozart deixa as crianças mais inteligentes.

      Um artigo publicado pela Universidade da Califórnia, nos EUA, em 1991 criou o termo "efeito Mozart". No estudo, 36 estudantes tiveram que realizar uma atividade mental: os jovens que ouviram o compositor durante dez minutos antes do teste registraram as melhores performances.

      A partir disso, surgiram diversos produtos para o público infantil com trechos de Mozart, indicando que escutá-lo poderia melhorar a inteligência dos pequenos.

      Em 2010, foram analisadas várias pesquisas sobre a relação entre música e conhecimento. Nenhuma delas comprovou o "efeito Mozart".

      Deixe a esquerda livre.

      Os hemisférios do cérebro são responsáveis por atividades diferentes, mas não quer dizer que eles que interferem na sua personalidade. A língua que você fala, por exemplo, é controlada pelo lado esquerdo, enquanto a voz é moldada pelo lado direito.

      Estudo da Universidade de Utah examinou 7.266 regiões do cérebro em mais de 1 mil pessoas, enquanto elas executavam pequenas tarefas. O diagnóstico não comprovou que os participantes usaram com mais potência o lado esquerdo ou direito.

      Álcool aniquila células do cérebro.

      Em 1993, Grethe Jensen analisou neurônios de pessoas que consumiam bebidas alcoólicas e que não bebiam. Os resultados não indicaram diferenças no número ou densidade de células cerebrais.

Ou seja, o álcool não mata suas células e beber, a princípio, está liberado — desde que seja com responsabilidade e moderação.

      Dano cerebral é eterno?

      Dependendo da lesão, o cérebro consegue se recuperar. Uma concussão, por exemplo, pode até interromper algumas funções do órgão, mas temporariamente. Caso não haja traumatismo posterior na cabeça, é possível se recuperar totalmente.

      Além disso, o cérebro pode se adaptar a lesões mais graves no processo conhecido como neuroplasticidade. Nessa situação, o órgão redireciona suas funções desativadas por condições mais sérias.

                        (Fonte: Revista Galileu com informações da BBC, 13/11/2017)

Observe os seguintes exemplos: “Ouvir Mozart te deixa mais inteligente”, “Mozart deixa as crianças mais inteligentes” e “Deixe a esquerda livre”. Agora indique a sequência na qual se encontra classificação correta do verbo deixar:

Alternativas
Comentários
  • Pela taxa de erro ninguém conhece esse tal de verbo transitivo direto predicativo.


    http://recursosabertosdeportugues.blogspot.com/2014/10/f.html

  • O QUE É ESSE TRANSITIVO DIRETO PREDICATIVO ??

  • Também fiquei me perguntando o que seria o tal transitivo direto predicativo, nunca ouvi falar.

  • Pelo que eu entendi das explicações, nas três orações acima3 temos um complemento direto seguido de uma atribuição ao complemento direto, chamada de predicativo do complemento direto.


    Exemplo:


    “Ouvir Mozart te deixa mais inteligente”


    "Ouvir Mozart deixa você (Objeto Direto) mais inteligente (atribuição de qualidade ao OD, deixa o OD mais inteligente)


    No casso acima, teríamos o tal Complemento Direto Predicativo. O termo que a banca usou também foi maldoso. hahahaha

  • sujeito oracional é quando o sujeito é a própria oração (oração subordinada substantiva que faz o papel de sujeito), basicamente é isso.


    exemplos:

    "convém analisar bem os fatos."

    "aos professores cabe orientar os alunos."


    obs: nesse caso o verbo ficará na 3° pessoa do singular

  • Anderson Galvão também entendi da mesma forma irmão.

  • Gabarito C. Os três são transitivos diretos predicativos.


    Ao observar as frases, vemos que depois do verbo tem adjetivos como inteligente e livre, que são características do predicado, que são respectivamente, te, crianças e esquerda.

  • transitivo predicativo são os verbos que pedem tanto o objeto direto,quanto o predicativo dele.

     “Mozart deixa as crianças mais inteligentes”

    nesse caso o objeto são as crianças e o predicativo delas é ``inteligentes´´


  • Eu acredito que esse tal TRANSITIVO DIRETO PREDICATIVO é o termo regido pelo o objeto

  • Gente, talvez ajude se considerarem a seguinte nomenclatura: predicativo do objeto (direto ou indireto). Foi com essa nomenclatura que estudei.

  • Que verbo é esse ( transitivo direto predicativo)? Jesus kkkkk
  • Eu conheço como VTD, agora é VTDP???? banca inventando moda...

  • KKKKKKKKKKKK ANOTANDOOO!!!

  • GABARITO: C

  • VALEI-ME

  • Aff, fiquei na dúvida sobre a B e a C, mas acabei marcando a B, já que nunca havia visto falar nesse tal de "transitivo direto predicativo". Vivendo e aprendendo e lembrando que só quem faz questões decentes de português é o CESPE.

  • Comentário já!

  • Me dê motivos...

  • Eu pensei da seguinte forma: já que predicativo é um elemento que atribui uma qualidade, característica ou estado a um sujeito ou objeto (no caso o objeto direto). E nos exemplos os objetos são especificados pelos termos "inteligentes", "mais inteligentes" e "livres", conclui que poderia ser a alternativa C.

    Se está certo o raciocínio eu não sei rs (espero que sim).

    Qualquer erro me avisem por mensagem. Bons estudos!

  • Essas bancas dão umas legisladas que pqp...