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"De acordo com a perspectiva Life-Span, o desenvolvimento e a manutenção de padrões efetivos de envelhecimento não somente dependem de determinantes de natureza genéticobiológica, mas também são influenciados por fatores socioculturais (Baltes et al., 1980; Baltes, 1987). Assim, para que o desenvolvimento se estenda até idades mais avançadas, é necessária a disponibilidade de recursos culturais. A oferta de programas que forneçam atividades e estímulos para os idosos parece ser, portanto, importante nessa fase da vida, a fim de que eles possam desfrutar de um envelhecimento equilibrado entre os declínios, decorrentes do próprio processo, e os benefícios, que podem ser proporcionados através dessas estratégias."
http://www.scielo.br/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0103-166X2012000500001
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Onde está isso no estatuto??
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Aquelas questões que parecem que estão todas certas, daí você chuta uma...Ué, errado! Vai entender !
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Ué, não é no Estatuto do Idoso? Isso está em um artigo no Scielo
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"O desenvolvimento e a manutenção de padrões efetivos de envelhecimento não somente dependem de determinantes de natureza genético-biológica, mas também são influenciados por fatores socioculturais."
"De acordo com a perspectiva Life-Span, o desenvolvimento e a manutenção de padrões efetivos de envelhecimento não somente dependem de determinantes de natureza genéticobiológica, mas também são influenciados por fatores socioculturais (Baltes et al., 1980; Baltes, 1987). Assim, para que o desenvolvimento se estenda até idades mais avançadas, é necessária a disponibilidade de recursos culturais. A oferta de programas que forneçam atividades e estímulos para os idosos parece ser, portanto, importante nessa fase da vida, a fim de que eles possam desfrutar de um envelhecimento equilibrado entre os declínios, decorrentes do próprio processo, e os benefícios, que podem ser proporcionados através dessas estratégias."
http://www.scielo.br/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0103-166X2012000500001
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Entendo que a "concordância ao instituído no Estatuto do Idoso" a qual a banca se refere está relacionada ao Art. 3º, § 1º, VII – estabelecimento de mecanismos que favoreçam a divulgação de informações de caráter educativo sobre os aspectos biopsicossociais de envelhecimento; a banca não se refere ao Estatuto do Idoso diretamente, mas busca compreender o que "especialistas afirmam".
Não temos que discutir com a banca, temos que tentar entender a forma de pensamento que ela traz... E é assim que eu tento compreender.
Artigo: Educação e envelhecimento: contribuições da perspectiva Life-Span, disponível em http://www.scielo.br/pdf/estpsi/v29s1/01.pdf
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Devemos nos a atentar para o fato de que, apesar de citar o Estatuto do Idoso no comando da questão, a referência para tal questão encontra-se no artigo de Natália Nunes Scoralick-Lempke e Altemir José Gonçalves Barbosa, intitulado "Educação e envelhecimento: contribuições da perspectiva Life-Span", o qual, de fato, está em concordância com o instituído no estatuto.
No artigo, os autores apresentam a perspectiva da Life-Span no estudo do envelhecimento, que o concebe como um processo multideterminado e heterogêneo, que pode ser categorizado em três tipos: normal, referindo-se às alterações típicas e inevitáveis ao envelhecimento; patológico, em que se encontram os casos de doenças, disfuncionalidade e descontinuidade do desenvolvimento; e ótimo ou saudável, caracterizado por um ideal sociocultural de excelente qualidade de vida, funcionalidade física e mental, baixo risco de doenças e incapacidade, bem como engajamento ativo com a vida. Tal perspectiva é um importante marco teórico, uma vez que colaborou para mudar a concepção de que o idoso é um ser passivo e doente, ressaltando a possibilidade de desenvolvimento durante todo o curso da vida. Também destacou a heterogeneidade na velhice, enfatizando a importância de atividades para a manutenção do envelhecimento saudável.
De acordo com a perspectiva Life-Span, o desenvolvimento e a manutenção de padrões efetivos de envelhecimento não somente dependem de determinantes de natureza genético-biológica, mas também são influenciados por fatores socioculturais. Assim, para que o desenvolvimento se estenda até idades mais avançadas, é necessária a disponibilidade de recursos culturais. A oferta de programas que forneçam atividades e estímulos para os idosos parece ser, portanto, importante nessa fase da vida, a fim de que eles possam desfrutar de um envelhecimento equilibrado entre os declínios, decorrentes do próprio processo, e os benefícios, que podem ser proporcionados através dessas estratégias.
O artigo pode ser acessado na íntegra em: http://www.scielo.br/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0103-166X2012000500001
GABARITO: D