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ID
2871502
Banca
FCM
Órgão
IFN-MG
Ano
2018
Provas
Disciplina
Pedagogia
Assuntos

O corpo docente de uma escola de ensino médio se reuniu com a equipe técnico-pedagógica da escola para elaborar um planejamento interdisciplinar para o próximo ano letivo.


O grupo estudou e debateu sobre a melhor maneira de estruturar o currículo com foco na interdisciplinaridade, chegando à conclusão de que seria necessário

Alternativas
Comentários
  • Gab: E

  • Alguém sabe explicar por que a letra E?

  • Letra E ? Não Entendi.

  • A interdisciplinaridade requer que o assunto abordado parta de uma necessidade do aluno e que as disciplinas respondam a esse anseio/questionamento. Pensando em uma educação integral, a alternativa E é a que parece ser a mais condizente.

    Em relação a Letra C, creio q o trecho "a exposição dos conceitos essenciais de cada uma delas" invalida a questão porque parece remeter à tendência tradicional, memorística e conteudística. Não se deve pensar só nos conceitos de cada disciplina, mas sim relacionar esses conceitos com à realidade dos alunos, associando-os aos problemas do mundo, concebendo o aluno enquanto um ser situado histórica e culturalmente.

  • Letra E

    Porque , o trabalho didático pedagogico requer que o ensino aprendizagem se realize apartir de um problema e que nisto, os alunos busquem responder com base em seus conhecimentos prévios correlacionando outras áreas, saberes, sujeitos e temas.

  • A - partir do movimento de aprendizagem dos estudantes que, por si mesmos, já realizam a integração dos conteúdos.

    B - eleger uma disciplina como fio condutor curricular e integrar o conteúdo das demais disciplinas, quando possível.

    Claro que não, o plano tem direcionamento da escola com um todo.

    C - encontrar pontos comuns entre as disciplinas e realizar a integração, resguardando, assim, a exposição dos conceitos essenciais de cada uma delas.

    Esse tipo de aprendizagem reflete a MULTIDISCIPLINARIDADE, onde várias escolas acham que estão usando a interdisciplinaridade em sala de aula apenas articulando conteúdos com pontos em comuns.

    D - integrar as disciplinas da mesma área do conhecimento, mantendo, assim, a integridade de cada disciplina e resguardando seus objetivos fundamentais.

    A interdiscipliridade tem o objetivo de equacionar (equilibrar conhecimentos) de todas as disciplinas, não é tarefa fácil, mais requer um planejamento bem elaborado com todo corpo docente da escola.

    E - realizar um estudo exploratório sobre as questões fundamentais que o ser humano busca equacionar e direcionar a atuação de cada disciplina para respondê-las.

  • Realizar um estudo exploratório sobre as questões fundamentais que o ser humano busca equacionar e direcionar a atuação de cada disciplina para respondê-las!!!

    Não entendo com pode estar correto a alternativa (E). Veja meu argumento.

    Um estudo exploratório sobre questões fundamentais que o ser humano busca responder corresponde ao método científico, corresponde à construção epistemológica do conhecimento. Para responder estas questões são usadas diversas metodologias científicas entre elas, análise de dados, laboratórios, proposição de teorias e conjecturas entre varias outras ações. Nesse sentido não vejo como que as disciplinas escolares, construídas em cima de conhecimentos já estruturados e fundamentados, irão solucionar ou equacionar as questões que o ser humano busca entender. O conhecimento escolar não tem esse condão de proporcionar a efetiva resolução dos questionamentos humanos e sim cabe ao método científico responder a estas proposituras.