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Avaliação DIAGNÓSTICA x FORMATIVA x SOMATIVA
Diagnóstica: No início da atividade.
Formativa: Durante a atividade.
Somativa: Avaliação final.
Fonte:
https://www.webartigos.com/artigos/avaliacao-diagnostica-formativa-e-somativa/40842
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Sem conhecer a teoria, só do ponto de vista lógico, o item afirma que ocorre no início da atividade pra verificar desempenho. Mas como analisar desempenho em uma atividade que acabou de começar? Não teria como.
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Quem inventa essas coisas?
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Não à toa é um desafio estudar essa disciplina. São muitas conceituações, divisões, classificações. E o mais curioso é que no dia a dia das empresas (quem já trabalhou em escritório como eu sabe) esses conceitos nem passam pela cabeça. É totalmente irrelevante saber isso. Prevalece o saber prático. O teor dessa questão é para doutrinador. Para quem concluiu doutorado e quer inovar o conhecimento na área, criando termos e publicando-os em livros e artigos.
Esse é o meu pensamento.
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Estudante Solidário, se eu quisesse frases de auto ajuda não estaria aqui.
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Avaliação Diagnóstica: No início da atividade.
Avaliação Formativa: Durante a atividade.
Avaliação Somativa: Avaliação final.
Gabarito, errado.
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FORMATIVA - DURANTE
DIAGNÓSTICA - ANTES
SOMATIVA - APÓS
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ERRADO
A avaliação formativa acontece durante o processo de aprendizagem. Para melhor memorizar, pense assim: ''de que forma está acontecendo o processo de aprendizagem?''; veja:
Segundo Ribbas e Salim - 2013 :
''Avaliação
É um processo evolutivo e comprobatório do desenvolvimento do indivíduo quanto a sua atitude comportamental, intelectual e social. Apresenta as seguintes funções: pedagógico-didática, diagnóstica e de controle da avaliação.
Avaliação diagnóstica
O próprio nome já indica a função desta avaliação que tem objetivo verificador, buscando do educando suas competências preexistentes para que o educador tenha uma fotografia do conhecimento e das habilidades pré-requisitadas para prosseguimento da vida acadêmica.
Avaliação formativa
É a avaliação utilizada durante o ciclo/período letivo e tem como finalidade controlar o nível de absorção de conhecimento do educando.
Avaliação somativa
Esta avaliação tem por objetivo classificar o educando dentro de uma proposta educacional preestabelecida e de acordo com o aproveitamento apresentado; é conferida uma nota, que dá ou não direito ao educando avançar o nível. ''.
Força, pessoal! Estamos quase lá!
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