Questão 2897887

• Banca: CESPE / CEBRASPE
• Órgão: SEDUC-AL
• Ano: 2018
• Provas: CESPE - 2018 - SEDUC-AL - Professor - Biologia
• Disciplina: Pedagogia
• Assuntos: A Didática e o Processo de Ensino e Aprendizagem; Aspectos Psicológicos da Educação; Psicologia do Desenvolvimento e da Aprendizagem; Temas Educacionais Pedagógicos

            Em geral, podemos dizer que todas as tentativas de privilegiar, ora uma elaboração cuidadosa e articulada do conteúdo a ser aprendido, ora uma metodologia atenta exclusivamente ao desenvolvimento psicológico do estudante, não somente têm reduzido o espaço de ação do professor e perturbado sua sobrevivência profissional, mas também têm obtido resultados insatisfatórios quanto à aprendizagem dos estudantes. O recente crescimento de uma visão construtivista de ensino e aprendizagem nos meios didáticos recoloca o problema da formação do professor, ressaltando a importância do seu conhecimento científico e da natureza de sua competência profissional.

A. Villani e J. L. A. Pacca. Construtivismo, conhecimento científico e

habilidade didática no ensino de ciências. In: Revista da Faculdade de

Educação, São Paulo, v. 23, n.º 1/2, jan.-dez./1997, p. 196-214 (com adaptações)

Considerando o texto precedente e os múltiplos aspectos relacionados ao ensino, julgue o seguinte item.

Saber distinguir as características do saber científico e do senso comum constitui habilidade didática necessária a professores de biologia.

• C. Certo
• E. Errado

Gabarito: E

Comentários

• Saber distinguir as características do saber científico e do senso comum constitui habilidade didática (errado, é competência disciplinar e não habilidade didática) necessária a professores de biologia.

  Fonte: http://www.scielo.br/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0102-25551997000100011

• Pegadinha. Só sendo questão da Cespe.

• Habilidade didática: capacidade de executar com sucesso

• Competência disciplinar: domínio do conhecimento científico por parte do professor

• Competência disciplinar necessária ao professor, não habilidade didática!

• Competencia disciplina diferente de habilidade didatica

  Competencia : O que o professor toma para si dos conteúdo historicamente acumulados da disciplina

  Habilidade : como o professor vai transmitir esse conhecimento aos alunos

• Esta questão exige conhecimentos sobre o artigo “Construtivismo, conhecimento científico e habilidade didática no ensino de ciências", de Villani e Pacca (1997).

  
  

  RESOLVENDO A QUESTÃO:

  Dentro de uma abordagem construtivista sobre ensino e aprendizagem, os autores trabalham seus argumentos com base em dois eixos centrais: a competências disciplinar e a habilidade didática.

  No caso da competência disciplinar, esta é entendida como o domínio do conhecimento científico, importante para o professor executar com sucesso algumas tarefas, dentre as quais a de “saber distinguir as características do saber científico e do senso comum".

  Portanto, a afirmativa da questão está incorreta, pois esta se refere à competência disciplinar e não à capacidade didática.

  
  

  REFERÊNCIA

  A. Villani e J. L. A. Pacca. Construtivismo, conhecimento científico e habilidade didática no ensino de ciências. In: Revista da Faculdade de Educação, São Paulo, v. 23, n.º 1/2, jan.-dez./1997, p. 196-214

  
  Gabarito do Professor : ERRADO.

• Competência disciplinar diferente de habilidade didática

  Competência : O que o professor toma para si dos conteúdo historicamente acumulados da disciplina

  Habilidade : como o professor vai transmitir esse conhecimento aos alunos