SóProvas

ID
2944639
Banca
COVEST-COPSET
Órgão
UFPE
Ano
2019
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

TEXTO 1

Se o governo ouvisse a ciência, aumentaria a carga horária de esportes na escola

Sabine Righeti

Os educadores podem não saber disso, mas estudos que envolvem neurociência têm mostrado evidências importantes que relacionam a prática regular de exercícios ao desempenho acadêmico. Trocando em miúdos: mais tempo na quadra de esportes pode significar melhores notas na escola. 
Então não seria interessante que cientistas e educadores trabalhassem juntos a fim de desenvolver estudos para guiar tomadas de decisão na área de educação? Pois é. Essa é a proposta da Rede Nacional de Ciência para Educação, que conecta educadores e cientistas com o objetivo de embasar decisões na área de educação. A relação entre esportes e desempenho acadêmico é um exemplo clássico desse trabalho “em rede”.
De acordo com o neurocientista Roberto Lent, que trabalha com plasticidade e evolução do cérebro na UFRJ, e que coordena a rede, uma série de estudos recentes mostram que exercícios físicos melhoram a memória e até a produção de novos neurônios no hipocampo – área do cérebro responsável pela aprendizagem. Ele abordou o tema em um evento da rede promovido nesta quarta-feira (26) pelo Instituto Ayrton Senna, em São Paulo.
Em experimentos com ratinhos, é possível “contar” os novos neurônios produzidos. Já em humanos, os resultados são observados a partir de imagens do cérebro.
“Baseado nisso, o governo não deveria tornar educação física uma disciplina opcional”, diz Lent. Vale lembrar: na proposta de reforma curricular do ensino médio, anunciada por meio de Medida Provisória em setembro, educação física e artes passam a ser disciplinas eletivas. A proposta tem sido criticada por especialistas que receiam que algumas escolas simplesmente não tenham essa opção para os alunos.
Outros trabalhos mostram também que a endorfina, neurotransmissor produzido com a prática de exercícios, melhora a disposição de maneira geral – o que ajuda na concentração e nas aulas. Mais: exercícios físicos ajudam no sono, que, por sua vez, tem um papel importantíssimo na memória. Para a psicologia, os exercícios físicos ajudam a desenvolver o trabalho em grupo, a liderança e a disciplina.
A ideia da Rede Nacional de Ciência para Educação, criada em 2012, é justamente prover de informações científicas políticas públicas na área de educação que possam ajudar a tomada de decisão. Hoje há educadores, cientistas, economistas, fonoaudiólogos e pesquisadores de várias áreas do conhecimento envolvidos no trabalho.
“Isso significa que se o governo tivesse ouvido os cientistas, aumentaria as horas de educação física”, diz Lent
De acordo com Daniele Botaro, pós-doutoranda do Instituto Ayrton Senna, que também integra a rede, uma das propostas é que os próprios professores tragam temas de pesquisa para a ciência.“Um professor pode observar um fenômeno em sala de aula e trazer uma pergunta para os cientistas responderem”, diz. Isso é muito comum em países como os Estados Unidos.

Disponível em: https://abecedario.blogfolha.uol.com.br/2016/10/27/se-governo-ouvisse-a-ciencia-aumentaria-a-carga-de-esportes-na-escola/ Acesso em: 21 set. 2018. Adaptado. 

Assinale a alternativa em que as relações de concordância nominal e verbal estão de acordo com a norma-padrão da língua.

Alternativas
Comentários

  • a) Infelizmente nem sempre se buscam as melhores soluções para o currículo das escolas brasileiras.

    b) Geralmente não é observado nas decisões governamentais o embasamento científico necessário no campo da educação.

    c) Muitos educadores e cientistas brasileiros têm buscado respostas para as principais dúvidas acerca do currículo escolar.

    d) Devem existir parâmetros científicos confiáveis que possam subsidiar a tomada de decisões no campo da educação.  GABARITO.

    e) É necessária a compreensão dos processos de desenvolvimento da criança e do jovem para que não lhes seja negada a oportunidade de aprender.    (artigo definido determinando o substantivo "compreensão" deve existir concordância com o "adjetivo necessário")

        

  • O QUE Devem existir?

    parâmetros científicos confiáveis

     

    parâmetros científicos confiáveis DEVEM existir

  • a) "Infelizmente nem sempre se buscam as melhores soluções para o currículo das escolas brasileiras."

    (o verbo deve concordar com o núcleo do sujeito "soluções", que está no plural);

     

    b) "Geralmente não é observado nas decisões governamentais o embasamento científico necessário no campo da educação."

    (o verbo e o predicativo devem concordar com o núcleo do sujeito "embasamento", que esta no singular e é masculino);

     

    c) "Muitos educadores e cientistas brasileiros têm buscado respostas para as principais dúvidas acerca do currículo escolar."

    (o sujeito é composto e, portanto, apresenta dois núcleos "educadores" e "cientistas", de modo que o verbo deve ir para o plural);

     

    e) "É necessária a compreensão dos processos de desenvolvimento da criança e do jovem para ... "

    (o predicativo deve concordar com o núcleo do sujeito "compreensão", que está no singular e é feminino);

     

    Quem escolheu a busca não pode recusar a travessia - Guimarães Rosa

    ------------------- 

    Gabarito: D

  • GABARITO D

    NECESSÁRIO / PROIBIDO / PERMITIDO

    COM ARTIGO = Concorda com seu gênero. ex.: PERMITIDA A ENTRADA DE FUNCIONÁRIOS.

    SEM ARTIGO = Fica no masculino. ex.: PERMITIDO ENTRADA DE FUNCIONÁRIOS.

    COM ARTIGO = Concorda com seu gênero. ex.: PROIBIDA A ENTRADA DE ANIMAIS.

    SEM ARTIGO = Fica no masculino. ex.: PROIBIDO ENTRADA DE ANIMAIS.

    ________________________________________________________________________

    As palavras: É BOM, É NECESSÁRIO, É PROIBIDO, É PERMITIDO

     Quando tem determinantes são VARIÁVEIS

    Quando não tem determinantes são INVARIÁVEIS.

     Ex1: Vitamina é bom para saúde  (sem determinante)

    A vitamina é boa para a saúde (com determinante, artigo, a palavra BOM ficou variável)

    Ex2: Proibido entrada de mulçumanos (Invariável)

    Proibida a entrada de mulçumanos (Variável)

    bons estudos

  • Quando eu resolvo questões de concordância, eu procuro "resumir" ao máximo as frases e acho que fica mais tranquilo para responder:

    a) Infelizmente nem sempre se busca as melhores soluções para o currículo das escolas brasileiras.

    Melhores soluções se BUSCAM

    .

    b) Geralmente não são observadas nas decisões governamentais o embasamento científico necessário no campo da educação.

    O embasamento não É OBSERVADO

    .

    c) Muitos educadores e cientistas brasileiros tem buscado respostas para as principais dúvidas acerca do currículo escolar.

    educadores e cientistas TÊM

    .

    d) Devem existir parâmetros científicos confiáveis que possam subsidiar a tomada de decisões no campo da educação.

    Parâmetros DEVEM existir

    A tomada deve SUBSIDIAR

    .

    e) É necessário a compreensão dos processos de desenvolvimento da criança e do jovem para que não lhes seja negada a oportunidade de aprender.

    A compreensão é NECESSÁRIA

  • A) Infelizmente nem sempre se busca ( o correto seria "busCAM" porque o complemento está no plural) --> as melhores soluções para o currículo das escolas brasileiras.

    b) Geralmente não são observadas ( "é observadO") nas decisões governamentais o embasamento científico necessário no campo da educação.

    c) Muitos educadores e cientistas brasileiros tem buscado (vem buscando) respostas para as principais dúvidas acerca do currículo escolar.

    d) Devem existir parâmetros científicos confiáveis que possam subsidiar a tomada de decisões no campo da educação.Gabarito

    E) É necessário (necessária) a compreensão dos processos de desenvolvimento da criança e do jovem para que não lhes seja negada a oportunidade de aprender.