De acordo
com Lina Sandra Barreto Brasil, em sua tese “Modelo de taxonomia baseada nas
competências profissionais de cirurgiões-dentistas que atuam na estratégia da
saúde da família: uma ferramenta para planejamento instrucional", objetivos
educacionais indicam aos alunos qual a intenção dos planejadores quando
organizaram a ação educacional. São formulações explícitas sobre as maneiras
como o processo educativo ajudará o aluno a aprender o que foi pactuado.
Representam o que os alunos precisam aprender.
Definir
os objetivos de aprendizagem significa estruturar de forma consciente o
processo educacional. Os objetivos dão início a um processo de planejamento que
irá nortear a escolha dos conteúdos, dos procedimentos, das atividades, das estratégias
de aprendizagem, dos processos de avaliação e das metodologias a serem adotadas
na ação educacional. Um dos instrumentos criados para facilitar esse processo
de elaboração dos objetivos é a taxonomia proposta por Benjamin Bloom.
A
Taxonomia de Bloom foi criada em meados de 1950 pelo próprio Bloom e seus
colaboradores, com o objetivo de estudar o raciocínio humano em três domínios:
o cognitivo, o afetivo e o psicomotor. Essa taxonomia de objetivos educacionais
se baseia na ideia de que as operações mentais podem classificar-se em níveis
de complexidade crescente e que o desempenho em cada nível depende do domínio
do aluno neste nível e nos níveis precedentes. No domínio cognitivo, Bloom identificou
seis níveis de atividade intelectual. A hierarquia de complexidade serve de
guia para construir atividades cognitivas a partir do nível mais simples
(conhecimento) para o mais complexo (avaliação):
Ainda
segundo as autoras, tanto os ambientes de aprendizagem, como as atividades e
experiências devem ser alinhadas com os objetivos selecionados e
independentemente de como os objetivos são estabelecidos ou denominados, eles
estão presentes em qualquer ato de ensino.
A tese
pode ser acessada na íntegra em: https://www.google.com/url?sa=t&rct=j&q=&esrc=s&source=web&cd=6&cad=rja&uact=8&ved=2ahUKEwjR2qusmbrjAhVtGbkGHRO3B8gQFjAFegQIBhAC&url=http%3A%2F%2Fwww.teses.usp.br%2Fteses%2Fdisponiveis%2F23%2F23132%2Ftde-24052016-163129%2Fpublico%2FLinaSandraBarretoBrasilVersaoCorrigida.pdf&usg=AOvVaw2sJ-q90ZB67_raWWrqKR3f
GABARITO: E