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ID
2948176
Banca
IADES
Órgão
AL-GO
Ano
2019
Provas
Disciplina
Psicologia
Assuntos

Toda avaliação gera um resultado. No caso da Avaliação de Desempenho (AD), o resultado produzido por ela pode ser aplicado para diferentes finalidades na gestão organizacional. Entre as aplicações da AD é possível indicar a (o)

Alternativas
Comentários

  • Idalberto Chiavenato nos apresenta em seu livro "Gestão de Pessoas: o novo papel dos recursos humanos nas organizações", 3ª edição, lançado em 2010, sete principais razões para a preocupação das organizações em avaliar o desempenho humano:



    1. Recompensas: A avaliação do desempenho proporciona um julgamento sistemático para justificar aumentos salariais, promoções, transferências e, muitas vezes, demissões de funcionários. É a avaliação por mérito.



    2. Retroação: A avaliação proporciona conhecimento a respeito de como as pessoas com quem o colaborar interage percebem seu desempenho, atitudes e suas competências.



    3. Desenvolvimento: A avaliação permite que cada colaborador saiba exatamente quais são seus pontos fortes (aquilo em que poderá aplicar mais intensamente no trabalho) e pontos frágeis (aquilo que deverá ser objeto de melhoria através do treinamento ou desenvolvimento pessoal).



    4. Relacionamento: A avaliação permite que cada colaborador possa melhorar seu relacionamento com as pessoas ao seu redor – gerente, pares, subordinados – ao saber como avaliam seu desempenho.



    5. Percepção: A avaliação proporciona meios para que cada colaborador conheça e saiba como as pessoas ao seu redor pensam a seu respeito. Isso melhora sua autopercepção e sua percepção do entorno social.



    6. Potencial de desenvolvimento: A avaliação proporciona meios para conhecer em profundidade o potencial de desenvolvimento de seus colaboradores a fim de definir programas de T&D, sucessão, carreiras etc.



    7. Aconselhamento: A avaliação oferece informações ao gerente ou ao especialista de RH sobre como fazer aconselhamento e orientação aos colaboradores.


    Nesse sentido, com simples diferenças de nomenclaturas,  todos os processos descritos nas alternativas poderiam ter como fonte dados da Avaliação  de Desempenho: a identificação de lacunas de capacitação, a legitimação de processos demissionais e aplicação em promoção interna, como descrito por Chiavenato; o diagnóstico de produtividade e levantamento de efetividade dos funcionários, se tomarmos desempenho como o conjunto de comportamentos que levam ao alcance de resultados; e mesmo o encaminhamento de candidatos para seleção, se pensarmos nos processos de seleção interna.




    GABARITO BANCA: D

    GABARITO PROFESSOR: TODAS ESTÃO CORRETAS

  • identificação de lacunas de competências e a aplicação em promoção interna.

  • Gisele está de parabéns

  • Objetivos da AD

    Recompensas: proporcionar um julgamento sistemático para fundamentar

    promoções, progressões, transferências e demissões.

    Feedback/retroação: disponibilizar ao funcionário informações sobre

    como as pessoas com quem ele interage percebem o seu desempenho, atitudes

    e competências.

    Desenvolvimento: Identificar pontos fortes e necessidades de melhoria dos

    profissionais (que devem ser foco de treinamento e desenvolvimento).

    Relacionamento: proporcionar informações para que o funcionário possa

    melhorar seu relacionamento com as pessoas ao seu redor (gerentes, pares,

    subordinados) ao saber como avaliam o seu desempenho.

    Percepção: melhorar a autopercepção do funcionário e a percepção que

    possui do seu entorno social, ao ter acesso às informações sobre o que as

    pessoas ao seu redor pensam a seu respeito.

    Potencial de desenvolvimento: conhecer o potencial de desenvolvimento

    dos funcionários para disponibilizar programas de treinamento e

    desenvolvimento, de sucessão, carreiras e outros programas de gestão de

    pessoas.

    Aconselhamento: oferecer informações aos gerentes ou especialistas de RH

    para que realizem aconselhamento e orientação aos profissionais

    Fonte: Chiavenato, 2009 (curso do Psicologia Nova)

  • GABARITO BANCA: D

    GABARITO PROFESSOR: TODAS ESTÃO CORRETAS

    hahaha até o professor do qconcursos assume q a banca poderia dar qualquer alternativa como correta, esta banca piades brinca com a cara de quem estuda seriamente. Acertei, mas sinceramente, nao concordo com este esquema de 'todas as alternativas fazem sentido'. Isso é um absurdo!